多項選擇題護理醫(yī)德的實質在于（）
A.珍惜人的生命
B.增進健康和預防疾病
C.尊重人的尊嚴和權利
D.恢復健康和減輕痛苦
E.為個人、家庭和公眾提供高質量的健康服務
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1.多項選擇題下列哪項不屬于執(zhí)行腦死亡標準的動機和直接目的（）
A.節(jié)約衛(wèi)生資源
B.增加器官移植供體
C.更科學的判定死亡，維護死者的尊嚴
D.減輕患者家庭的經濟、心理負擔
E.縮短患者的生存時間
2.多項選擇題下列各種提法中，不正確的是（）
A.同情感是醫(yī)務人員起碼的醫(yī)德情感
B.事業(yè)感不屬于醫(yī)德情感的范疇
C.責任感是事業(yè)感的升華
D.醫(yī)德情感是醫(yī)德良心的深化
E.責任感是最高層次的醫(yī)德情感
3.多項選擇題通過醫(yī)院健康教育可以（）
A.提高患者遵醫(yī)行為
B.促進醫(yī)患關系
C.提供心理咨詢
D.降低醫(yī)療成本
E.進行心理治療
4.多項選擇題在影響健康教育評價的因素中屬于測量者的因素為（）
A.暗示效應
B.霍桑效應
C.評定錯誤
D.時間因素
E.選擇因素
5.多項選擇題下列屬于高可變性行為的是（）
A.植根于文化傳統(tǒng)中的行為
B.社會不贊成的行為
C.正處在發(fā)展時期的行為
D.以往無成功改變實例的行為
E.剛剛形成的行為
6.多項選擇題健康教育中干預的內容應包括（）
A.目標人群
B.干預策略
C.干預活動的具體內容
D.對干預人員培訓
E.評價計劃
7.多項選擇題在健康教育評估中，可以導致偏倚的因素有（）
A.時間因素
B.測量或觀察因素
C.回歸因素
D.選擇因素
E.失訪
8.多項選擇題健康傳播者選擇傳播途徑時，應重點考慮受者的（）
A.經濟條件
B.文化水平
C.心理特點
D.社會支持
E.心理動機
9.多項選擇題對于健康傳播的要素理解錯誤的是（）
A.受傳者又稱受眾
B.傳播媒介是訊息的載體
C.信息是訊息的實體
D.傳播者是信息傳播的主動發(fā)出者
E.傳播效果是指受傳者接受信息后發(fā)生的反應
10.多項選擇題人際傳播的影響因素包括（）
A.傳者的心理狀態(tài)
B.受者的心理狀態(tài)
C.傳者的文化程度
D.受者的文化程度
E.傳統(tǒng)觀念的誤導