A.自我
B.本我
C.超我
D.理想我
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你可能感興趣的試題
A.訪談法
B.開(kāi)放式問(wèn)卷法
C.封閉式問(wèn)卷法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.兩難故事法
B.對(duì)偶故事法
C.個(gè)案分析法
D.文獻(xiàn)研究法
A.生理的需要
B.歸屬的需要
C.尊重和愛(ài)的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.策略性知識(shí)
B.陳述性知識(shí)
C.條件性知識(shí)
D.程序性知識(shí)
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.演示法
D.調(diào)查法
A.概念
B.表象
C.概念和表象
D.符號(hào)
A.天資、能力和心境
B.努力、任務(wù)難度和運(yùn)氣
C.個(gè)體的力量、環(huán)境因素和偶然因素
D.內(nèi)外性、穩(wěn)定性和可控性
A.正遷移與負(fù)遷移
B.順向遷移與逆向遷移
C.水平遷移與垂直遷移
D.一般遷移與具體遷移
A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.外部動(dòng)機(jī)
C.交往動(dòng)機(jī)
D.無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
最新試題
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。()
皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。()
在教育教學(xué)中,應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?()
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有()。
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的,綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是()。
在個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程中先天遺傳起決定作用。
教師的期望對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大,這種現(xiàn)象我們稱之為()。
問(wèn)題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)問(wèn)題的表征。()
陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括()。
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()