教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)智力。（）

馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）

在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺(jué)的（）。

在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）

在個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程中先天遺傳起決定作用。

陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括（）。