在心理學中的個性或人格是同一概念。（）

優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認為教學目標有效的條件是（）。

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

“上課提問時，難度適當”是指教學要符合學生的（）。

品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）

在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

個別化教學的主要方式有（）。

馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）

在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）