A.環(huán)境中的社會(huì)支持可作為行為強(qiáng)化的來源
B.負(fù)向強(qiáng)化或懲罰與正向強(qiáng)化的作用完全相反
C.強(qiáng)化可分為直接強(qiáng)化、間接強(qiáng)化、自我強(qiáng)化三種
D.觀察學(xué)習(xí)反映的是角色示范對(duì)行為改變的影響
E.在開展健康教育時(shí),必須首先培養(yǎng)人們的行為能力
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A.發(fā)展測(cè)量工具
B.社區(qū)課程設(shè)置
C.評(píng)價(jià)藥物療效
D.評(píng)價(jià)新的護(hù)理方法
E.比較不同護(hù)理措施的效果
A.樣本量越大越好
B.嚴(yán)格遵循入選標(biāo)準(zhǔn)
C.嚴(yán)格規(guī)定總體的條件
D.按隨機(jī)原則選取樣本
E.根據(jù)課題內(nèi)容確定樣本量
A.靜脈輸液
B.插導(dǎo)尿管
C.配合心理醫(yī)生進(jìn)行心理治療
D.與居民共同制訂社區(qū)健康教育計(jì)劃
E.與營(yíng)養(yǎng)師共同為居民制訂飲食處方
A.人口自然增長(zhǎng)率
B.衛(wèi)生知識(shí)達(dá)標(biāo)率
C.衛(wèi)生知識(shí)普及率
D.健康教育覆蓋率
E.衛(wèi)生保健活動(dòng)參與率
A.無打算
B.打算
C.準(zhǔn)備
D.行動(dòng)
E.維持
A.社區(qū)活動(dòng)
B.社區(qū)檔案管理
C.社區(qū)發(fā)展規(guī)劃
D.社區(qū)評(píng)價(jià)體系
E.社區(qū)衛(wèi)生保健設(shè)施
A.組織管理
B.技術(shù)管理
C.人才管理
D.薪金管理
E.設(shè)備管理
A.健康人群
B.高危人群
C.臨終患者
D.慢性病患者
E.患者家屬和照顧者
A.2小時(shí)
B.4小時(shí)
C.6小時(shí)
D.8小時(shí)
E.10小時(shí)
A.易揮發(fā)
B.呈淡黃色
C.多數(shù)為液體
D.有大蒜樣氣味
E.在堿性環(huán)境中穩(wěn)定
最新試題
此時(shí)患者最可能出現(xiàn)了什么情況:提示:該患者入院后第4天突然出現(xiàn)煩躁不安、高熱、嘔吐、大汗、心率加快、血壓驟升。()
晚期甲狀腺危象可出現(xiàn)下列哪些特有的表現(xiàn):()
關(guān)于SLE下列哪些是正確的:()
護(hù)理人員臨床觀察的要點(diǎn)是:()
目前認(rèn)為發(fā)生甲狀腺危象的原因可能是:()
下列SLE病人的飲食護(hù)理原則正確的是:()
該患者出現(xiàn)面部及口腔黏膜損害時(shí)正確的護(hù)理措施是:()
該病人不宜引用的飲料有:()
急性白血病緩解誘導(dǎo)的目的是:()
能誘發(fā)SLE的藥物是:()