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單項(xiàng)選擇題某醫(yī)院有開(kāi)放病床1000張，按照衛(wèi)生部《綜合醫(yī)院組織編制原則試行草案》的最高要求標(biāo)準(zhǔn) 。衛(wèi)生技術(shù)人員的最多編制數(shù)大約是（）

A.1260人
B.1224人
C.1152人
D.1080人
E.1000人

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1.單項(xiàng)選擇題某醫(yī)院有開(kāi)放病床1000張，按照衛(wèi)生部《綜合醫(yī)院組織編制原則試行草案》的最高要求標(biāo)準(zhǔn) 。全體工作人員的最多編設(shè)數(shù)約為（）

A.1400人
B.1500人
C.1600人
D.1700人
E.1800人

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2.單項(xiàng)選擇題某病房總?cè)藬?shù)是50人，一級(jí)護(hù)理10人，二級(jí)護(hù)理20人，三級(jí)護(hù)理20人。經(jīng)測(cè)定，各級(jí)護(hù)理的病人在一日內(nèi)需要的平均護(hù)理時(shí)數(shù)是一級(jí)護(hù)理5.5小時(shí)，二級(jí)護(hù)理3.5小時(shí)，三級(jí)護(hù)理2.5小時(shí)。每位病人一日內(nèi)得到的間接護(hù)理時(shí)數(shù)是30分鐘。若床位使用率按照100%計(jì)算，每位護(hù)士每個(gè)工作班次是8小時(shí)，機(jī)動(dòng)編制數(shù)按20%計(jì)算，那么本病房應(yīng)編護(hù)士數(shù)是（）

A.30人
B.26人
C.24人
D.18人
E.16人

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3.單項(xiàng)選擇題某病房總?cè)藬?shù)是50人，一級(jí)護(hù)理10人，二級(jí)護(hù)理20人，三級(jí)護(hù)理20人。經(jīng)測(cè)定，各級(jí)護(hù)理的病人在一日內(nèi)需要的平均護(hù)理時(shí)數(shù)是一級(jí)護(hù)理5.5小時(shí)，二級(jí)護(hù)理3.5小時(shí)，三級(jí)護(hù)理2.5小時(shí)。每位病人一日內(nèi)得到的間接護(hù)理時(shí)數(shù)是30分鐘。病房每日護(hù)理時(shí)數(shù)的總和是（）

A.210.5小時(shí)
B.200.0小時(shí)
C.175.5小時(shí)
D.175.0小時(shí)
E.155.5小時(shí)

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4.單項(xiàng)選擇題李某，女，48歲，糖尿病6年，口服降糖藥可以保持血糖平穩(wěn)；高血壓病4年，此次因冠心病入院，入院檢查后醫(yī)生建議做搭橋手術(shù)，患者當(dāng)天即出現(xiàn)按平時(shí)降糖藥物劑量血糖難以控制在正常范圍，且夜間難以入睡、食欲下降。護(hù)士通過(guò)與患者溝通，了解到患者主要因?yàn)閷?duì)手術(shù)的害怕而導(dǎo)致了焦慮、緊張的情緒，護(hù)士即對(duì)患者進(jìn)行了相應(yīng)的健康教育，使患者的情緒逐漸好轉(zhuǎn)，血糖也逐漸降到以前的水平，睡眠和食欲改善。該護(hù)士對(duì)患者的健康教育屬于（）

A.入院教育
B.病房教育
C.隨診教育
D.術(shù)前教育
E.心理教育

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5.單項(xiàng)選擇題李某，女，48歲，糖尿病6年，口服降糖藥可以保持血糖平穩(wěn)；高血壓病4年，此次因冠心病入院，入院檢查后醫(yī)生建議做搭橋手術(shù)，患者當(dāng)天即出現(xiàn)按平時(shí)降糖藥物劑量血糖難以控制在正常范圍，且夜間難以入睡、食欲下降。護(hù)士通過(guò)與患者溝通，了解到患者主要因?yàn)閷?duì)手術(shù)的害怕而導(dǎo)致了焦慮、緊張的情緒，護(hù)士即對(duì)患者進(jìn)行了相應(yīng)的健康教育，使患者的情緒逐漸好轉(zhuǎn)，血糖也逐漸降到以前的水平，睡眠和食欲改善。在該案例中，護(hù)士的健康教育主要對(duì)患者起到了什么作用（）

A.提高依從性
B.密切了護(hù)患關(guān)系
C.心理治療
D.加強(qiáng)信任
E.降低醫(yī)療成本

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6.單項(xiàng)選擇題護(hù)士長(zhǎng)讓護(hù)士小張代表病房參加護(hù)士節(jié)的護(hù)理技術(shù)操作大賽，并許諾如果小張能在大賽上取得前三名的成績(jī)，將有機(jī)會(huì)參加為期半個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。小張接到這個(gè)任務(wù)后，會(huì)考慮兩個(gè)問(wèn)題：“經(jīng)過(guò)努力練習(xí)，我能在護(hù)理技術(shù)操作大賽中取得前三名的成績(jī)嗎？”、“我是否非常需要得到脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)？”。這兩個(gè)問(wèn)題都會(huì)影響護(hù)士在完成任務(wù)中的努力程度?！敖?jīng)過(guò)努力練習(xí)，我能在護(hù)理技術(shù)操作大賽中取得前三名的成績(jī)嗎？”屬于（）

A.期望值
B.效價(jià)
C.關(guān)聯(lián)性
D.激勵(lì)水平
E.激勵(lì)強(qiáng)度

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7.單項(xiàng)選擇題護(hù)士長(zhǎng)讓護(hù)士小張代表病房參加護(hù)士節(jié)的護(hù)理技術(shù)操作大賽，并許諾如果小張能在大賽上取得前三名的成績(jī)，將有機(jī)會(huì)參加為期半個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。小張接到這個(gè)任務(wù)后，會(huì)考慮兩個(gè)問(wèn)題：“經(jīng)過(guò)努力練習(xí)，我能在護(hù)理技術(shù)操作大賽中取得前三名的成績(jī)嗎？”、“我是否非常需要得到脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)？”。這兩個(gè)問(wèn)題都會(huì)影響護(hù)士在完成任務(wù)中的努力程度?！拔沂欠穹浅Ｐ枰玫矫摦a(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”屬于（）

A.期望值
B.效價(jià)
C.關(guān)聯(lián)性
D.激勵(lì)水平
E.激勵(lì)強(qiáng)度

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8.單項(xiàng)選擇題某社區(qū)醫(yī)院口腔科準(zhǔn)備在某日利用半天的時(shí)間進(jìn)行一次關(guān)于正確刷牙方法的普及活動(dòng)，以使所在社區(qū)居民了解并掌握“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，磨牙面上來(lái)回刷，里里外外都要刷”的科學(xué)刷牙方法，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。這次健康傳播活動(dòng)的日期宜選擇在（）

A.4月7日“世界衛(wèi)生日”
B.5月12日“國(guó)際護(hù)士節(jié)”
C.6月1日“國(guó)際兒童節(jié)”
D.9月20日“全國(guó)愛(ài)牙日”
E.12月1日“世界艾滋病宣傳日”

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9.單項(xiàng)選擇題某社區(qū)醫(yī)院口腔科準(zhǔn)備在某日利用半天的時(shí)間進(jìn)行一次關(guān)于正確刷牙方法的普及活動(dòng)，以使所在社區(qū)居民了解并掌握“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，磨牙面上來(lái)回刷，里里外外都要刷”的科學(xué)刷牙方法，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。在此次健康傳播活動(dòng)中，社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員是（）

A.傳播者
B.受傳者
C.既是傳播者又是受傳者
D.信息的載體
E.信息本身

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10.單項(xiàng)選擇題某社區(qū)醫(yī)院口腔科準(zhǔn)備在某日利用半天的時(shí)間進(jìn)行一次關(guān)于正確刷牙方法的普及活動(dòng)，以使所在社區(qū)居民了解并掌握“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，磨牙面上來(lái)回刷，里里外外都要刷”的科學(xué)刷牙方法，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。從下面所列舉的傳播方式中，選擇最適合此次活動(dòng)的傳播方式（）

A.召開(kāi)座談會(huì)
B.小組討論
C.播放電影
D.出版報(bào)刊、雜志
E.印發(fā)傳單

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