A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
E.個(gè)別差異性
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A.基礎(chǔ)性
B.前瞻性
C.先導(dǎo)性
D.普及性
E.全局性
A.高爾登
B.華生
C.霍爾
D.吳偉士
A.核心課程
B.融合課程
C.潛在課程
D.活動(dòng)課程
E.廣域課程
A.重視個(gè)別差異
B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化
C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化
D.重視能力的培養(yǎng)
A.新授課
B.復(fù)習(xí)課
C.練習(xí)課
D.實(shí)驗(yàn)課
E.測驗(yàn)課
A.以業(yè)余為主
B.以自學(xué)為主
C.以長期為主
D.以短期為主
E.以國外學(xué)習(xí)為主
A.方法科學(xué)
B.家長對孩子期望偏高
C.片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)
D.不能全面關(guān)心孩子的成長
E.家庭教育是教育的一個(gè)分支
A.家庭教育
B.道德教育
C.班級教育
D.學(xué)校教育
E.社會(huì)教育
A.四書
B.文法
C.修辭
D.辯證法
E.論語
A.幼兒教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.學(xué)歷教育
最新試題
我國南方某校教師在向?qū)W生講“下雪”這一事件時(shí),采用了觀看錄像并向空中拋撒大量碎片以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)下雪場景。這位教師的教學(xué)體現(xiàn)了()原則。
學(xué)校下列做法中,有助于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)的有()
面對不同的教學(xué)情況,教師應(yīng)有不同的教學(xué)方法。像物理、數(shù)學(xué)這樣高難度的學(xué)科,通常包含著較多的原理、公式等復(fù)雜內(nèi)容,一般采用哪種教學(xué)方法效果最好?()
“教師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。”這說明教師要注重提高自身的()。
1945年,珀西·斯賓塞在測試用于雷達(dá)裝備的微波輻射器時(shí),突然感覺西褲的口袋里有些不對勁,甚至聽到了“咝咝”的聲音,結(jié)果是他口袋里裝的一塊巧克力融化了,由此他突然意識(shí)到也許可以把微波應(yīng)用到廚房烹飪上,就這樣,微波爐誕生了。這是運(yùn)用了()。
了解是教育的起點(diǎn),了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ),在實(shí)際教學(xué)中,班主任了解和研究學(xué)生的方法包括()。
登山運(yùn)動(dòng)員的登山服飾,為安全起見在服裝色設(shè)計(jì)方面主要需考慮知覺的()。
教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的藍(lán)圖,其包括()。
氣質(zhì)類型沒有好壞之分,在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生正視自己氣質(zhì)類型,認(rèn)識(shí)到氣質(zhì)的優(yōu)缺點(diǎn),揚(yáng)長避短,對于膽汁質(zhì)學(xué)生,下列建議正確的有()。
教育活動(dòng)必須符合國家和社會(huì)公共利益體現(xiàn)的原則是()。