A.以衛(wèi)生保健知識為主要基礎(chǔ)
B.以社會心理學(xué)方法及理論為基礎(chǔ)
C.將人類行為的改變分為三個(gè)連續(xù)過程
D.認(rèn)為可通過學(xué)習(xí)獲得知識技能,促進(jìn)健康行為產(chǎn)生
E.提出產(chǎn)生健康信念需具備的三方面認(rèn)識
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你可能感興趣的試題
A.尋找戒煙同伴
B.說明吸煙的危害
C.產(chǎn)生自愿戒煙的決心
D.形成吸煙危害健康的信念
E.產(chǎn)生戒煙行為
A.知識
B.技能
C.態(tài)度
D.信念
E.行為
A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
E.25%
A.預(yù)警行為
B.保健行為
C.日常健康行為
D.避開有害環(huán)境行為
E.戒除不良嗜好行為
A.形成評價(jià)
B.過程評價(jià)
C.效應(yīng)評價(jià)
D.結(jié)局評價(jià)
E.總結(jié)評價(jià)
最新試題
當(dāng)失訪比例超過多少時(shí),會影響評價(jià)結(jié)果()
常用的健康傳播途徑除“口頭傳播”外還包括()
講授法的優(yōu)點(diǎn)除外()
在健康教育評價(jià)過程中,現(xiàn)場觀察常用于()
關(guān)于教學(xué)方法,敘述正確的有()。
某地區(qū)存在嚴(yán)重的血吸蟲病,將此病列為該地區(qū)健康促進(jìn)的優(yōu)先項(xiàng)目體現(xiàn)了確立優(yōu)先項(xiàng)目的()
臨床護(hù)理教學(xué)的對象包括()。
教育的要素包括()。
一項(xiàng)針對肥胖的健康教育干預(yù)試驗(yàn)中,對觀察對象在干預(yù)前后體育鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度變化的評估是()
根據(jù)“知信行模式”,幫助個(gè)體成功戒煙的基礎(chǔ)是()