A.公共場所衛(wèi)生、個人心理衛(wèi)生、社會行為方式和醫(yī)療衛(wèi)生服務
B.自然環(huán)境、家庭狀況、醫(yī)療水平和個體免疫水平
C.環(huán)境、生物、行為生活方式和衛(wèi)生服務
D.細菌、病毒、寄生蟲和自身免疫
E.宿主、環(huán)境、病因、行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.鍛煉身體,增強身體素質(zhì)
B.正確地認識緊張,采取正確的應付策略,提高個人的應付能力
C.注意休息增加睡眠
D.多與親朋好友交談,擴大交往
E.學習舞蹈、繪畫等陶冶情操
A.正確認識自我,正確認識環(huán)境和及時適應環(huán)境
B.正確認識自我,正確認識他人和遵守社會規(guī)范
C.正確認識自我,善于理解他人和與他人合作
D.正確認識社會,端正工作態(tài)度,搞好家庭和睦
E.遵紀守法,遵守社會公德,富有責任心
A.應激癥狀
B.幸福感
C.日常生活
D.社會關(guān)系
E.社會交往以及社會關(guān)系對其本身的支持程度
A.行政干預活動
B.健康促進活動
C.衛(wèi)生宣傳活動
D.健康教育活動
E.行為干預活動
A.傾向因素
B.促成因素
C.反饋因素
D.強化因素
E.信息因素
最新試題
健康教育的工作內(nèi)容包括()。
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是()。
國際健康促進大會提出的《渥太華宣言》明確指出,健康促進設計的主要活動領(lǐng)域包括()。
人生三階段是指()。
在社會調(diào)查研究方法中,屬定性研究的有()。
社區(qū)健康教育與健康促進活動中最常用的群體健康教育方法是()。
人生保護階段的健康教育內(nèi)容主要是()。
圍繞健康促進領(lǐng)域,澳大利亞學者推出,健康促進具體應包括()。
健康教育中常用的信息傳播是()。
在社區(qū)慢性病健康教育過程中,從傳播效果的層次看屬于健康信念認同的是()。