下圖漫畫(huà)背景是正在被拆除的巴士底獄，畫(huà)面中央一個(gè)人正在演奏風(fēng)笛，他手上牽著一只被馴服的獅子―國(guó)王路易十六，腿上操縱著兩個(gè)木偶―第一等級(jí)教士和第二等級(jí)貴族。漫畫(huà)的題目應(yīng)該是（）。
A.《克倫威爾解散長(zhǎng)期議會(huì)》
B.《荷蘭執(zhí)政人主英格蘭》
C.《第三等級(jí)是什么？》
D.《再見(jiàn)，巴士底獄》
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某歷史興趣小組對(duì)世界史上的風(fēng)云人物進(jìn)行了專(zhuān)題研究，他們將以下三張圖片匯集在一起，由此可知他們研究的主題可能是（）。
A.資產(chǎn)階級(jí)革命
B.世界反殖民戰(zhàn)爭(zhēng)
C.世界工業(yè)化運(yùn)動(dòng)
D.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)
A.雕塑藝術(shù)中的杰作《擲鐵餅者》
B.建筑藝術(shù)創(chuàng)新代表萬(wàn)神廟
C.寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《荷馬史詩(shī)》
D.德謨克利特提出了“原子論”
A.古埃及——楔形文字
B.古印度——哈拉巴遺址
C.古希臘——萬(wàn)神殿
D.古羅馬——《荷馬史詩(shī)》
A.亞歷山大帝國(guó)
B.波斯帝國(guó)
C.西羅馬帝國(guó)
D.拜占庭帝國(guó)
下列情景符合1935年英法兩國(guó)生產(chǎn)或生活狀況的有（）。
①漢姆利用電燈照明
②卡爾用筆記本電腦作課件
③珍妮在學(xué)校用油印機(jī)印試卷
④瑪麗坐在汽車(chē)上用留聲機(jī)播放音樂(lè)
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A.外邦人
B.雅典奴隸
C.雅典婦女
D.雅典公民
A.雕塑藝術(shù)中的杰作《擲鐵餅者》
B.寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《荷馬史詩(shī)》
C.偉大的法學(xué)成就《十二銅表法》
D.德謨克利特提出的“原子論”
A.平民選出自己的保民官
B.《十二銅表法》的頒布
C.平民可以擔(dān)任國(guó)家官職
D.“元首制”的設(shè)立
A.可以采取古為今用的方針
B.應(yīng)考慮歷史當(dāng)事人的感受
C.要結(jié)合時(shí)代和階級(jí)立場(chǎng)分析
D.無(wú)法達(dá)到完全的客觀公正
A.資本主義的萌芽
B.殖民擴(kuò)張的興起
C.莊園經(jīng)濟(jì)的瓦解
D.文藝復(fù)興的興起
最新試題
“歐洲蘇醒了，沐浴在明媚的陽(yáng)光之下，開(kāi)始重新思考。在經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的停息之后，人類(lèi)再次邁出前進(jìn)的步伐”，這反映了（）
“中世紀(jì)城市興起后，具有越來(lái)越多的新品質(zhì)……至少包括新的經(jīng)濟(jì)理念、新的經(jīng)濟(jì)方式、新的社會(huì)力量、新的文化教育、自由平等觀念和新的政治形式等方面”。這段材料主要反映了中世紀(jì)城市（）
從《權(quán)利法案》摘選內(nèi)容（圖）中可推導(dǎo)的信息是（）
8世紀(jì)后期，日本顯赫的藤原家族實(shí)行“兩頭政治”，一邊擔(dān)任行政和軍事的高級(jí)職務(wù)，另一方面又勸說(shuō)天皇過(guò)奢侈的隱居生活?！皟深^政治”使日本逐漸出現(xiàn)（）
19世紀(jì)，恩格斯在觀察英國(guó)工人階級(jí)的狀況所作的報(bào)告中寫(xiě)到：工資較多的工人，飯桌上每天都有肉；如果掙錢(qián)較少，面包和土豆就要吃多一點(diǎn)；在工資最低的工人中，土豆就成了唯一食物。食物供應(yīng)（）
全世界對(duì)城市區(qū)佛蘭德斯羊毛的需求量增長(zhǎng)極快，不得不從英國(guó)等其他地方進(jìn)口羊毛，其紡織業(yè)代表當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的制造產(chǎn)業(yè)。這一發(fā)展趨勢(shì)將給當(dāng)時(shí)歐洲發(fā)展帶來(lái)（）①為城市人們提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)②助推西歐教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新氣象③城市取得了更多的自由與特權(quán)④推動(dòng)行業(yè)分化，出現(xiàn)早期資產(chǎn)階級(jí)
作為中世紀(jì)的縮影，“布里格斯托克羊毛的旅行”表明城市區(qū)佛蘭德斯發(fā)展離不開(kāi)（）
伯利克里時(shí)期，雅典的公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生，公民大會(huì)主席團(tuán)也經(jīng)抽簽產(chǎn)生。這（）
下表人類(lèi)文明成果與認(rèn)識(shí)搭配正確的是（）
學(xué)完“走向近代”后，某同學(xué)了思維導(dǎo)圖（下圖），其中“？”處是（）