填空題麻省理工大學(xué)斯隆管理學(xué)院的職業(yè)心理學(xué)家(),曾經(jīng)說過,“我們作為子女、父母的角色是不可逆的。

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1.多項(xiàng)選擇題根據(jù)《新時(shí)代專業(yè)技術(shù)人員的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》,下列屬于互聯(lián)網(wǎng)演進(jìn)步伐的有()

A.互聯(lián)網(wǎng)萌芽和普及化階段
B.以“內(nèi)容”為特征的桌面互聯(lián)網(wǎng)
C.以“社交為特征”的桌面互聯(lián)網(wǎng)
D.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)興起
E.以“融合”為特征的產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)

2.多項(xiàng)選擇題《新時(shí)代專業(yè)技術(shù)人員的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》提到,“互聯(lián)網(wǎng)+”普惠金融是指()。

A.鼓勵(lì)傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)利用互聯(lián)網(wǎng)拓寬服務(wù)覆蓋面
B.積極拓展互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)創(chuàng)新的深度和廣度

3.多項(xiàng)選擇題《新時(shí)代專業(yè)技術(shù)人員的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》提到,擁有積極情緒的表現(xiàn)是()。

A.過去:生活有滿足感
B.未來:樂觀、有期盼
C.現(xiàn)在:更多滿足和快樂

4.多項(xiàng)選擇題《新時(shí)代專業(yè)技術(shù)人員的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》提到的沖突的典型情境包括()。

A.彼此認(rèn)為問題出在對(duì)方身上
B.努力證明對(duì)方有問題,反駁對(duì)方對(duì)自己的指控
C.感覺對(duì)方不傾聽自己,曲解甚至傷害自己
D.對(duì)自己的問題不虛心、不反省
E.負(fù)面情緒升溫,問題得不到解決

最新試題

具有接入CPS的能力是指在智能感知、知識(shí)庫和專家系統(tǒng)支持下進(jìn)行智能決策。決策指令通過控制模塊產(chǎn)生控制信息,通過NC程序作用于加工過程,以達(dá)到最優(yōu)控制的目的。

題型:判斷題

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)越高級(jí),能源強(qiáng)度越低。

題型:判斷題

各地要不斷加強(qiáng)實(shí)踐總結(jié),堅(jiān)持底線思維,結(jié)合實(shí)際深化細(xì)化城市更新制度機(jī)制政策,積極探索推進(jìn)城市更新,切實(shí)防止大拆大建問題。

題型:判斷題

可靠性和穩(wěn)定性原則要保證技術(shù)的延續(xù)性、靈活的擴(kuò)展性和廣泛的適應(yīng)性,注意分步實(shí)施的可操作性,確保系統(tǒng)能夠滿足用戶在數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)擴(kuò)展方面的需求。

題型:判斷題

具有同樣危險(xiǎn)性的設(shè)施其個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)相同。

題型:判斷題

工具的發(fā)明使人類社會(huì)進(jìn)入了農(nóng)耕時(shí)代。

題型:判斷題

同樣設(shè)施在人口多與人口少的地方社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)相同。

題型:判斷題

東部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的一些省市,有條件在“十四五”期間實(shí)現(xiàn)二氧化碳排放達(dá)峰。

題型:判斷題

建設(shè)單位對(duì)項(xiàng)目檔案工作負(fù)總責(zé),實(shí)行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一制度、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

題型:判斷題

市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)對(duì)企業(yè)評(píng)價(jià)市場(chǎng)營(yíng)銷機(jī)會(huì)、選擇目標(biāo)市場(chǎng)、確定新產(chǎn)品開發(fā)及上市時(shí)機(jī)、制定營(yíng)銷計(jì)劃有著十分重要的意義。

題型:判斷題