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判斷題導(dǎo)游講解水平的高低不能作為判斷導(dǎo)游人員綜合水平的主要內(nèi)容。

1.判斷題導(dǎo)游人員在旅游車上講解時(shí)，在經(jīng)過(guò)重要的景點(diǎn)或標(biāo)志性建筑時(shí)，要及時(shí)向游客指示景物的方向，講解的內(nèi)容要及時(shí)與車外的景物相呼應(yīng)。

2.判斷題導(dǎo)游人員在接到講解任務(wù)后，應(yīng)溫習(xí)“舊內(nèi)容”，構(gòu)思“新創(chuàng)意”。

3.判斷題要做好導(dǎo)游講解工作主要靠平時(shí)的積累，“臨陣磨**”沒有太大的作用。

4.判斷題導(dǎo)游人員在講解自己熟悉或擅長(zhǎng)的內(nèi)容時(shí)，可使用“你們知不知道……”“讓我來(lái)告訴你……”等語(yǔ)言。

5.判斷題制造懸念法俗稱“吊胃口”“賣關(guān)子”，是一種“先藏后露、欲揚(yáng)先抑、引而不發(fā)”的方法。

6.判斷題分段講解法就是對(duì)那些規(guī)模較大、內(nèi)容較豐富的景點(diǎn)，導(dǎo)游人員將其分為前后銜接的若干部分來(lái)逐段進(jìn)行講解的導(dǎo)游方法。

7.判斷題靈活性原則就是要看人說(shuō)話，投其所好，導(dǎo)游人員講的正是游客希望知道的并感興趣的內(nèi)容。

8.判斷題言之有物是指導(dǎo)游人員的導(dǎo)游講解要有具體的指向，不能空洞無(wú)物。

9.判斷題導(dǎo)游人員在講解岳麓書院時(shí)，向游客強(qiáng)調(diào)這是世界上辦學(xué)歷史最悠久的大學(xué)之，這是在運(yùn)用突出重點(diǎn)法進(jìn)行講解。

10.判斷題導(dǎo)游人員講解時(shí)將北京的王府井，與日本東京的銀座進(jìn)行比較講解。這是運(yùn)用了同類相異類比的導(dǎo)游手法。