在教學(xué)樓的北面，一般會(huì)選擇具有一定（）的常綠樹(shù)木，以減弱寒冷北風(fēng)的襲擊。

線是構(gòu)成景物外觀的基本元素，自然界中的各種線型具有不同的視覺(jué)印象和審美特征。如（）代表著柔和、流暢、細(xì)膩和活潑。

學(xué)校大門(mén)景觀以建筑為主體，（）起襯托作用，更好地體現(xiàn)大門(mén)主體建筑的特色和雄偉、莊嚴(yán)的氣派。

（）廣場(chǎng)的植物配置是比較靈活自由的，最能夠發(fā)揮植物材料的美妙之處。

被斷開(kāi)的分車(chē)綠帶，其端部應(yīng)種植（）。

花境的平面設(shè)計(jì)主要以（）狀為主。

行政辦公樓周邊的綠化多采用（）的形式。

調(diào)節(jié)空氣溫度是因?yàn)橹参锏模ǎ?/p>

游泳池周?chē)木G化，不可以選擇（）的植物和有毒有刺的植物。

規(guī)劃式小游園可以全部鋪設(shè)（），栽植色彩鮮艷、生長(zhǎng)健壯的花灌木或孤植樹(shù)，適當(dāng)設(shè)置座椅、花棚架，還可以設(shè)置水池、噴泉、花壇、花臺(tái)。