A.t檢驗
B.F檢驗
C.μ檢驗
D.率的標準化法
E.秩和檢驗
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A.可信區(qū)間能判斷個體值是否正常
B.可信區(qū)間的計算是利用標準誤
C.醫(yī)學(xué)參考值范圍的計算是利用標準誤
D.可信區(qū)間估計的精度好
E.醫(yī)學(xué)參考值范圍估計的精度好
A.觀察指標
B.觀察時間
C.實驗因素
D.抽樣誤差
E.系統(tǒng)誤差
A.定量變量
B.定性變量
C.字符變量
D.無序變量
E.有序變量
A.兒童的性別與體重
B.兒童的身高與體重
C.兒童的性別與血型
D.母親的職業(yè)與兒童的智商
E.母親的職業(yè)與血型
A.樣本均數(shù)的95%可信區(qū)間
B.總體均數(shù)的95%可信區(qū)間
C.該醫(yī)學(xué)指標的90%正常值范圍
D.該醫(yī)學(xué)指標的95%正常值范圍
E.該醫(yī)學(xué)指標的99%正常值范圍
最新試題
某地提供A、B、O、AB血型人數(shù)分布的數(shù)據(jù)是()
比較兩家醫(yī)院10年門診數(shù)的增加速度,可選用的統(tǒng)計圖為()
假設(shè)檢驗的目的是()
為比較兩所等級和規(guī)模均相同的醫(yī)院的治愈率,若各醫(yī)院各科病人數(shù)的內(nèi)部構(gòu)成不同時,為避免產(chǎn)生假象,關(guān)鍵要進行的是()
二項分布應(yīng)用的變量是()
表達某地兩年幾種疾病的患病率可選用的統(tǒng)計圖為()
實驗設(shè)計的基本原則是()
方差分析的基本思想為()
數(shù)值資料的頻數(shù)分布中,高峰位于中央,圖形的左右對稱的分布是()
方差分析的主要應(yīng)用是()