A．關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生
B．尊重學(xué)生、信任學(xué)生
C．嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁
D．把熱愛(ài)事業(yè)與熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)
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A．交往能力
B．研究能力
C．管理能力
D．學(xué)習(xí)能力
A．專(zhuān)業(yè)技能
B．專(zhuān)業(yè)情操
C．專(zhuān)業(yè)知識(shí)
D．教學(xué)方法
A．專(zhuān)業(yè)情操
B．專(zhuān)業(yè)信念
C．專(zhuān)業(yè)態(tài)度
D．專(zhuān)業(yè)知識(shí)
A.關(guān)鍵
B.橋梁
C.決定
D.主導(dǎo)
A．權(quán)利
B．威嚴(yán)
C．權(quán)威
D．人格力量
最新試題
根據(jù)《簡(jiǎn)明國(guó)際教育百科全書(shū)》的觀點(diǎn)，課程的各個(gè)組成成分包括了（）
教師的積極評(píng)價(jià)，會(huì)有效的改變學(xué)生（），使學(xué)生實(shí)際的發(fā)展?fàn)顩r比預(yù)見(jiàn)的更好。
教材編制的基本原理包括（）
關(guān)于教學(xué)的理解，下列說(shuō)法正確的是（）
我國(guó)傳統(tǒng)的課程管理存在的問(wèn)題有（）
德育原則包括（）。
下列屬于校園文化的有（）
學(xué)習(xí)化社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求，教育工作者應(yīng)切實(shí)推進(jìn)（）的整體改革。
作為學(xué)生，應(yīng)該履行的規(guī)范有（）
教育目的的五分說(shuō)層次結(jié)構(gòu)有（）