問答題

某小學(xué)教師鄭某,因住房分配政策對(duì)領(lǐng)導(dǎo)心存不滿,對(duì)工作失去了信心,于是向?qū)W校提出了請(qǐng)調(diào)報(bào)告,要求立即調(diào)走。當(dāng)時(shí)學(xué)校工作非常緊張,并且鄭某擔(dān)任的課程還未結(jié)束,與學(xué)校簽訂的聘任合同也還未到期。
因此,經(jīng)研究,學(xué)校決定暫不考慮鄭某的調(diào)動(dòng)問題,并派人做他的思想工作,勸其認(rèn)真考慮。鄭某卻認(rèn)為這是有意攔阻不放其走,因而拒不上課,致使其所擔(dān)任的課程被迫叫停。領(lǐng)導(dǎo)多次找鄭某做工作,但他仍不去上課。
問題:
試運(yùn)用所學(xué)的教育法規(guī)知識(shí)進(jìn)行分析,鄭某的做法對(duì)嗎?為什么?


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