A.抑制細(xì)菌核酸的合成
B.影響細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
C.細(xì)菌缺乏藥物的靶位點(diǎn)
D.干擾細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成
E.損傷細(xì)菌的細(xì)胞膜
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A.疑似細(xì)菌感染，在使用抗生素前，留取標(biāo)本進(jìn)行病原學(xué)檢查
B.清潔無(wú)菌手術(shù)術(shù)前不使用預(yù)防性抗生素
C.使用生理鹽水作為靜脈滴注抗生素的溶液
D.萬(wàn)古霉素不作預(yù)防性抗生素使用
E.同時(shí)輸入兩種抗生素以增強(qiáng)療效
A.移位途徑
B.細(xì)菌具有黏附力
C.細(xì)菌具有毒力
D.機(jī)體免疫能力降低
E.細(xì)菌易位
A.醫(yī)院環(huán)境中的致病菌
B.病人體內(nèi)或體表的正常菌群或條件致病菌
C.醫(yī)院工作人員攜帶的病菌
D.探視人員帶入院內(nèi)的致病菌
E.感染部位分離出的致病菌
A.嚴(yán)密隔離
B.接觸隔離
C.血液隔離
D.保護(hù)性隔離
E.昆蟲隔離
A.嚴(yán)格掌握使用的適應(yīng)證
B.病毒感染應(yīng)少量使用抗生素
C.觀察體內(nèi)正常菌群
D.適宜的藥物劑量和療程
E.嚴(yán)格選藥，降低抗感染藥物的費(fèi)用支出
最新試題
以下關(guān)于溝通的描述，錯(cuò)誤的是（）
評(píng)價(jià)健康教育質(zhì)量的指標(biāo)是（）
洗手時(shí)每個(gè)部位的時(shí)間不應(yīng)少于（）
不屬于確定健康教育計(jì)劃優(yōu)先項(xiàng)目原則的是（）
不需要洗手的情況是（）
護(hù)士應(yīng)對(duì)重度燒傷的病人采?。ǎ?/p>
以下關(guān)于手術(shù)預(yù)防性應(yīng)用抗生素的方法，錯(cuò)誤的是（）
人際關(guān)系管理理論的核心為（）
護(hù)士詢問(wèn)患者拒絕戒煙的原因時(shí)，常采用的提問(wèn)方式是（）
根據(jù)糾偏措施的作用環(huán)節(jié)不同，采取的相應(yīng)控制措施有（）