A.是指?jìng)€(gè)體進(jìn)行的自我稱贊或自我責(zé)備行為
B.自我強(qiáng)化體現(xiàn)了刺激－反應(yīng)之間的聯(lián)系
C.可用于解釋人類的道德行為
D.體現(xiàn)了個(gè)體－情景交互作用的結(jié)果
E.行為受環(huán)境因素和行為結(jié)果的綜合影響
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A.是使某一種行為得到強(qiáng)化而其他行為被消除的一種程序
B.在同一種情景里必須有兩個(gè)以上不同形式的行為參與其中
C.可以有多個(gè)行為被強(qiáng)化
D.不相關(guān)的行為被消退
E.替代行為的區(qū)分強(qiáng)化是最常用的行為矯正技術(shù)之一
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.替代性強(qiáng)化
D.區(qū)分強(qiáng)化
E.自我強(qiáng)化
A.行為的習(xí)得是許多刺激－反應(yīng)聯(lián)結(jié)的結(jié)果
B.遺傳決定了人的大部分行為
C.人為了生存趨樂(lè)避苦
D.環(huán)境是決定行為的重要因素
E.不同類型的強(qiáng)化對(duì)行為產(chǎn)生不同的影響
A.Q分類技術(shù)
B.多變量方法
C.二變量法
D.投射技術(shù)
E.聚類分析
A.特質(zhì)之間是彼此獨(dú)立的
B.比習(xí)慣更具一致性
C.具有動(dòng)力性
D.包含有道德判斷或社會(huì)評(píng)價(jià)的色彩
E.具有獨(dú)特性和普遍性兩個(gè)方面
最新試題
一位女性患者就診時(shí)自述：我認(rèn)為班里一定有幾個(gè)男同學(xué)在追求自己，其中一個(gè)男孩朝我笑了一下就是在考驗(yàn)我，我要一直等他。我們班的其他男生因?yàn)椴粷M，課間說(shuō)話都是在討論我的些事情，還有一個(gè)男生因?yàn)槲也煌饩鸵较聦?duì)我不利，威脅我。依據(jù)病例，患者不存在的是（）
下列抗抑郁藥中哪幾種藥屬于SSRIs（）
神經(jīng)癥病人最常見(jiàn)的主訴是（）。
病人稱“經(jīng)常能聽(tīng)到有人命令他去死，要他跳樓”，這種陳述屬于（）。
一個(gè)病人意識(shí)清晰，可進(jìn)行正常對(duì)話，智能檢查時(shí)能立即回憶告知的三件物品，但10分鐘后卻難以回憶，且常有虛構(gòu)，最可能的綜合征是（）。
阿片類藥物過(guò)量中毒時(shí)，瞳孔的表現(xiàn)是（）。
躁狂發(fā)作的睡眠障礙表現(xiàn)為（）
哪項(xiàng)不是與癡呆病人的溝通原則（）。
男，28歲。近1年來(lái)認(rèn)為自己的五臟六腑已經(jīng)腐爛、變空了?；颊叩陌Y狀是（）
腦器質(zhì)性精神障礙病人的護(hù)理評(píng)估內(nèi)容不包括（）。