A.藝術(shù)
B.音樂
C.美術(shù)
D.雕塑
你可能感興趣的試題
A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則
B.以游戲?yàn)榛净顒拥脑瓌t
C.尊重兒童原則
D.目標(biāo)性原則
A.福祿培爾
B.蒙臺梭利
C.陶行知
D.陳鶴琴
A.福祿培爾
B.蒙臺梭利
C.陶行知
D.陳鶴琴
A.5
B.3
C.4
D.6
A.幼兒教育目標(biāo)
B.幼兒教育手段
C.幼兒教育啟蒙
D.幼兒教育內(nèi)容
A.全民性
B.初級性
C.教育性
D.公益性
A.主導(dǎo)
B.被動
C.輔助
D.引導(dǎo)
A.各自獨(dú)立
B.支配與被支配
C.相互制約
D.約束與被約束
A.社會活動
B.管理活動
C.生物活動
D.自然活動
A.孔子
B.孟子
C.王守仁
D.朱熹
最新試題
幼兒園課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的關(guān)系說法不正確的是()
由園領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)教師集體擬定,幫助教師明確每個(gè)年齡段的課程目標(biāo),教育要點(diǎn)的計(jì)劃是()。
對教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是()
幼小銜接的任務(wù)總的來講,是要解決孩子的生理、()以及()上的不適應(yīng)。
()由教師根據(jù)教育教學(xué)需要,自己設(shè)計(jì)和制作
對觀察理解不正確的是()
教育教學(xué)計(jì)劃由()來擬定
學(xué)前教育銜接,就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同()以及()同社區(qū)()的銜接,保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能,和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
具有制作簡單,費(fèi)用低、好控制與操作特點(diǎn)的教具是()。
對幼兒園小組活動特點(diǎn)理解不正確的是()