A.不靠門的角落里
B.靠近水池的地方
C.光線充足、環(huán)境安寧的地方
D.比較熱鬧的地方
你可能感興趣的試題
A.建構區(qū)
B.角色區(qū)
C.圖書區(qū)
D.沙水區(qū)
A.家長間接參與
B.家長學校
C.家長會
D.家訪
A.定期家訪
B.情感性家訪
C.新生家訪
D.問題兒童的重點家訪
A.操作區(qū)
B.木工區(qū)
C.科學區(qū)
D.語言區(qū)
A.教育性和可控性
B.物質(zhì)性和精神性
C.裝飾性和安全性
D.趣味性和空間性
A.同齡人
B.社區(qū)人士
C.家長
D.教養(yǎng)員
A.小朋友對自己的態(tài)度
B.教師教學的水平
C.教師對自己的言行
D.幼兒園玩具的多少
A.干濕分區(qū)
B.動靜分區(qū)
C.方便通暢
D.開放空曠
A.30~60
B.76~100
C.50~100
D.60~110
A.3
B.4
C.5
D.6
最新試題
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設主要是指()。
從活動形式來分,幼兒園環(huán)境應當包括語言環(huán)境、運動環(huán)境、勞動環(huán)境和()。
供給幼兒足夠的實物材料,創(chuàng)設一定的環(huán)境,引導他們按一定的要求和程序,通過自身的實踐活動進行學習的方法是()。
為幼兒創(chuàng)設適宜的節(jié)日環(huán)境的方法有:()
能夠決定幼兒園教育活動特色的因素是()
教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動積極性,能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己,這指的是幼兒教師()。
()又被稱為“區(qū)域活動”或者“區(qū)域游戲”。
區(qū)域活動的形式多是(),這就為兒童提供更多的自由交往和自我表現(xiàn)的計劃,增進同伴之間的相互了解,尤其是對同伴在集體活動中所不可能表現(xiàn)出來的才能和優(yōu)點的了解。
關于評價法在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的使用,不正確的是()。
可以培養(yǎng)幼兒學習的內(nèi)在動機,提高他們與環(huán)境和材料交往的積極性,是()。