閱讀下列材料:
材料一:不違農(nóng)時,谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也。
材料二:古者圣王之為政,列德而尚賢……自貴且智者為政乎愚且賤者則治,自愚且賤者為政乎貴且智者則亂,是以知尚賢之為政本也。
材料三:故圣人云:“我無為而民自化,我好靜而民自正,我無事而民自富,我無欲而民自樸。”
材料四:夫嚴(yán)刑者,民之所畏也;重罰者,民之所惡也。故圣人陳其所畏以禁其邪,設(shè)其所惡以防其奸,是以國安而暴亂不起。
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下列思想主張或觀點體現(xiàn)了墨家學(xué)說的是()。
①“取實予名”“察類明故”
②認(rèn)識來源于客觀實踐
③“道”是世界的根本
④用類比說明事物之間的因果關(guān)系
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.道德的重要
B.倡導(dǎo)重義輕利
C.無等級名分區(qū)別
D.惻隱之心,人的善良本性
下圖是韓非“法”“術(shù)”“勢”思想主張示意圖,對此理解正確的是()。
A.“法”是核心,是“術(shù)”和“勢”的落腳點
B.“勢”是核心,是“法”和“術(shù)”的出發(fā)點和歸宿
C.“術(shù)”是核心,“法”和“勢”為“術(shù)”服務(wù)
D.“法”“術(shù)”“勢”相輔相成,共同維護(hù)君主的權(quán)力
對下圖所示歷史事件的評價,正確的是()。
A.開創(chuàng)了中國歷史上第一次思想解放運動的新局面
B.為鞏固封建君主專制統(tǒng)治培養(yǎng)了大批人才
C.打破了教育由奴隸主貴族壟斷的局面
D.開創(chuàng)了封建教育的新局面
A.撰寫了《齊民要術(shù)》
B.把圓周率精確到小數(shù)點后第七位
C.創(chuàng)作了《洛神賦圖》
D.創(chuàng)造了“割圓術(shù)”
A.都江堰
B.隋大運河
C.明長城
D.北京故宮
A.造紙術(shù)
B.印刷術(shù)
C.火藥
D.指南針
A.李白
B.蘇軾
C.李清照
D.辛棄疾
A.《傷寒雜病論》
B.《齊民要術(shù)》
C.《農(nóng)政全書》
D.《本草綱目》