A.注意增強(qiáng)
B.隨境轉(zhuǎn)移
C.注意固定
D.注意緩慢
E.注意渙散
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A.注意增強(qiáng)
B.隨境轉(zhuǎn)移
C.注意固定
D.注意緩慢
E.注意狹窄
A.注意增強(qiáng)
B.隨境轉(zhuǎn)移
C.注意減弱
D.注意緩慢
E.注意狹窄
A.是否可以理解
B.是否有強(qiáng)迫感和痛苦感
C.是否總是長(zhǎng)期存在并持續(xù)多年
D.是否具有性格和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
E.是否具有強(qiáng)烈感情色彩
A.有一定的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
B.有強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)和需求
C.有一定性格基礎(chǔ)
D.內(nèi)容相對(duì)與客觀實(shí)際聯(lián)系緊密
E.需藥物治療才能糾正
A.癔癥
B.癲癇所致精神障礙
C.精神分裂癥
D.抑郁癥
E.強(qiáng)迫癥
最新試題
朦朧狀態(tài)可見于下列哪些疾?。ǎ?/p>
關(guān)于功能性幻覺，下列哪些是錯(cuò)誤的（）
關(guān)于急性腦病綜合征的描述中，不正確的是（）
對(duì)患者精神檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)患者聽到令人高興的事情時(shí)，反而表現(xiàn)傷感；而在描述他自己遭受迫害時(shí)，卻表現(xiàn)出愉快的表情。該癥狀屬于（）
患者言語緩慢、語量減少，語聲甚低，自覺“腦子不靈了”，腦子變笨，反應(yīng)慢，思考問題困難。該癥狀是（）
患者2個(gè)月來一直認(rèn)為某男同學(xué)喜歡她。該男同學(xué)不經(jīng)意的微笑，患者也認(rèn)為是向她表達(dá)愛意。雖然男同學(xué)多次表白自己并沒有任何喜歡她的意思，但患者仍堅(jiān)信不疑，并認(rèn)為是在考驗(yàn)她，老師和同學(xué)也很贊美他們的愛情。該癥狀是（）
簡(jiǎn)述遺忘的常見分型及其臨床表現(xiàn)。
思維散漫指思維的（）、（）和（）的障礙，多見于（）。
下列屬于知覺障礙的是（）
患者頭部外傷后處于譫妄狀態(tài)，輸液時(shí)將輸液管看成一條蛇而驚恐不安。這種癥狀屬于（）