單項選擇題教學反思是圍繞教學內(nèi)容()教學策略進行的。
A.教學目標
B.教學方法
C.教學過程
D.教學評價
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1.單項選擇題以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩鶕?jù)其在團體中的相對位置(或名次)來報告評價結(jié)果的評價方式稱為()。
A.常模參照評價
B.正式評價
C.標準參照評價
D.非正式評價
2.單項選擇題在教學過程中讓學生對自己的學習狀況進行自我評估,或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談而進行的教學評價屬于()。
A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結(jié)性評價
3.單項選擇題教師在家長通知書上寫道:“該學生能夠團結(jié)同學,但是學習上還要進一步努力?!边@種評價方法屬于()。
A.定量評價
B.定性評價
C.相對性評價
D.絕對性評價
4.單項選擇題根據(jù)教學評價資料的處理方式,教學評價分為()。
A.常模參照評價和標準參照評價
B.正式評價和非正式評價
C.形成性評價和總結(jié)性評價
D.配置性評價和診斷性評價
最新試題
針對某一教學單元而設計,在教學過程中進行,其目的不在于評定學生,而是為了調(diào)控教學。這種測驗是()。
題型:單項選擇題
在教學反思的過程中,反思最集中地體現(xiàn)在()。
題型:單項選擇題
教師對學生個體內(nèi)部的各個方面進行縱橫比較,以判斷其學習狀況的評價屬于()。
題型:單項選擇題
張嘯這次考試成績非常差,老師找他談話時,他分析近期由于喜歡上班內(nèi)一名女同學,上課經(jīng)常開小差,學習不夠努力。這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>
題型:單項選擇題
教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”是()提出的。
題型:單項選擇題
以評價對象自身的狀況作為參照標準,對其在不同時期的進步程度進行評定。這種評價屬于()。
題型:單項選擇題
“矮子里找高個”“水漲船高”是一種()。
題型:單項選擇題
胡老師是一名經(jīng)驗豐富的老教師,每次上完課之后他都會對本節(jié)課的教學進行反思,從而進行教學經(jīng)驗的積累。由此可知,胡老師的教學反思屬于()。
題型:單項選擇題
下列對教學反思的意義描述不合理的是()。
題型:單項選擇題
張老師經(jīng)常通過查閱知網(wǎng)關(guān)于教學的論文以及專業(yè)書籍獲取關(guān)于教育學的最新理論,幫助自己提高教學水平。張老師運用的教學反思方法是()。
題型:單項選擇題