單項選擇題為了解決名詞、術語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學時必須注意貫徹()。
A．理論聯(lián)系實際原則
B．直觀性原則
C．鞏固性原則
D．啟發(fā)性原則
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1.單項選擇題如果高水平學生在測驗項目上能得高分，而低水平學生只能得低分，那么說明下列哪種質量指標高()。
A．效度
B．信度
C．難度
D．區(qū)分度
2.單項選擇題設計教學法的提出者是（）。
A．卡土威
B．華虛朋
C．克伯屈
D．狄爾泰
3.單項選擇題上課是整個教學工作的()。
A．中心環(huán)節(jié)
B．起始環(huán)節(jié)
C．終止環(huán)節(jié)
D．一般環(huán)節(jié)
4.單項選擇題戒國古代的《學記》中說“學不躐等”，這體現(xiàn)了下列哪個教學原則?()
A．鞏固性原則
B．因材施教原則
C．循序漸進原則
D．啟發(fā)性原則
5.單項選擇題在教學過程中，學生對客觀世界的認識，主要是通過學習什么實現(xiàn)的?()
A．直接經驗
B．間接經驗
C．生產經驗
D．生活經驗
最新試題
下列關于正負強化與懲罰的說法正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
以下心理學家及其理論匹配不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
以下心理學家不屬于認知心理學派的是（）。
題型：單項選擇題
建構主義強調，知識的特點具有（）。
題型：單項選擇題
我國著名心理學家一般把人的學習定義為在（）中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經驗的過程。
題型：單項選擇題
我國古代教育著作《學記》中就寫道：“學無當于五官，五官不得不治”。從學習策略上看，這是屬于（）。
題型：單項選擇題
程序性教學實際上是（）理論在實踐中的運用。
題型：單項選擇題
人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的，持這種觀點的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
小敏原來很怕生人，上幼兒園后這種行為消失了。按加涅的學習結果分類，在小敏身上發(fā)生了（）學習。
題型：單項選擇題
課堂學習中教師講、學生聽的學習方式屬于（）。
題型：單項選擇題