對患者進行言語檢查，其理解力正常，但表達能力不暢，呈現(xiàn)出電報式語言，復述困難，提示下可引出正確回答，表明患者存在（）。

對該患者進行吞咽障礙評定，首先采用的檢查是（）。

采用行為塑造原理，以正性強化為主促進孤獨癥兒童各項能力發(fā)展的是（）。

直流電療法降低肌張力的電極放置方式為（）。

關于正銳波的特征，下列說法錯誤的是（）。

低頻脈沖電流刺激人體，中樞神經系統(tǒng)神經介質釋放，神經系統(tǒng)釋放出內源性嗎啡樣物質而引起鎮(zhèn)痛作用。此鎮(zhèn)痛理論屬于（）。

患者女，47歲。高血壓病史10余年，1月前因腦梗死入院。右側偏癱，查體見右側上肢肌力1級，右側下肢肌力3級?；颊攥F(xiàn)生命體征平穩(wěn)，意識清楚。屈髖肌的運動神經平面為（）。

患者男，40歲，建筑工人。一個月前不慎從高處墜下，診斷為T 12骨折并雙下肢截癱，已行腰椎手術內固定，現(xiàn)在病情穩(wěn)定轉入康復科。治療2個月后復查：雙下肢不能活動，感覺消失，二便失禁。根據ASIA 分級，應評為（）。

患者男，因腦梗死入院，現(xiàn)病情穩(wěn)定轉入康復科進行康復治療。轉入時對日常生活能力進行評定，改良Barthel 指數評分為35分，說明（）。

此期的康復目標是（）。