判斷題柯爾伯格以其發(fā)生認識論為基礎,通過觀察兒童在玩彈子游戲中對規(guī)則的遵守,發(fā)現(xiàn)兒童的道德判斷的發(fā)展與其智慧的發(fā)展具有相互平行的現(xiàn)象。他把兒童看成是他們自己的道德觀點的建構者,指出每個人都通過與環(huán)境的積極作用建構他自己的發(fā)展。他歸納出兒童道德的發(fā)展經歷了四個發(fā)展階段:前道德階段(0一2歲)、他律道德階段(2~8歲)、自律道德階段(8—12歲)和公正階段(12歲以后)。
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3.單項選擇題到了()出現(xiàn)了專門從事教育工作的教師,產生了學校教育,使教育從社會生活中分化出來,成為獨立的形態(tài)。
A.封建社會
B.原始社會
C.奴隸社會
D.資本主義社會
4.單項選擇題在課堂教學任務以外,有目的、有計劃、有組織地對學生進行的形式多樣的教育活動稱為()。
A.群眾活動
B.體育活動
C.課余活動
D.課外活動
5.單項選擇題衡量思想道德水平高低的重要標志是()。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
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艾利斯提出了理性情緒療法,其工作核心是糾正不合理信念,以下不屬于不合理信念的是()。
題型:單項選擇題
鄧飛近期情緒頹廢,興致低落,覺得自己很失敗,并且常常茶飯不思,經常失眠。鄧飛可能患有()。
題型:單項選擇題
在學完“二氧化碳的產生”這個知識點后,化學老師要求學生課后將家中的醋和小蘇打進行混合,觀察是否有氣泡產生。這種教學方法是()。
題型:單項選擇題
紅紅上課的時候總喜歡亂動,老師告訴紅紅上課做小動作是不好的行為,紅紅以后上課便不亂動了。根據加涅的學習結果分類,紅紅這種行為屬于()的學習。
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張老師在工作中逐漸接受教師這個職業(yè)承擔著社會責任和義務,因此他常常衡量和調控自己的行為。這說明張老師處于()。
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《哪吒之魔童降世》中主角哪吒有句經典臺詞“我命由我不由天”。由此可見,哪吒的認知風格是()。
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陶淵明的“不為五斗米折腰”,體現(xiàn)了情感中的()。
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回到故鄉(xiāng)的老華僑看到某種植物,雖然多年未見,但他確信是認識的。此時,他的心理活動屬于()。
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小吳在學習新詞的時候,會通過畫線來標記新詞,然后反復抄寫進行識記。小吳采用的學習策略屬于()。
題型:單項選擇題
課程的表現(xiàn)形式不止一種,每個要素之間既具有相對獨立性,又彼此依賴、協(xié)調和配合。若張老師想了解某班某一學年學科的安排情況以及對應的課時比例,則需要查閱()。
題型:單項選擇題