A.中心
B.基礎
C.任務
D.途徑
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.事實說服
B.理論說服
C.直接說服
D.間接說服
A.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程
B.德育過程一個促進學生思想內部矛盾斗爭的發(fā)展過程
C.德育過程是組織學生的活動和交往,統(tǒng)一多方面教育影響的過程
D.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程
A.政治教育
B.愛國主義教育
C.理想教育
D.生存教育
A.直觀性原則
B.理論聯系實際原則
C.因材施教原則
D.量力性原則
A.認知過程
B.教師主導學生主體
C.教師與學生雙主體
D.學生主導教師主體
最新試題
在面試時,我們通常要注重禮儀、服裝打扮、個人形象等,以給考官留下先入為主的好印象,這種心理現象屬于()。
教育學是以教育現象、教育問題為研究對象,不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門社會科學。推動教育學發(fā)展的內在動力是()。
陶淵明的“不為五斗米折腰”,體現了情感中的()。
世界上蘊含著最早教育民主思想的著作是()。
有的農村,由于教師少,學生少,把幾個年級集中在一起授課這種教學組織形式是()。
艾利斯提出了理性情緒療法,其工作核心是糾正不合理信念,以下不屬于不合理信念的是()。
劉夢是班上的“調皮鬼”,經常擾亂課堂秩序。劉老師了解情況后,及時和劉夢溝通,向她說明了調皮搗蛋的不良后果。最終,劉夢認識到了自己的錯誤,并承諾以后不再調皮搗蛋。這體現的德育方法是()。
張老師在工作中逐漸接受教師這個職業(yè)承擔著社會責任和義務,因此他常常衡量和調控自己的行為。這說明張老師處于()。
飛行員往往因為熟練地掌握了飛機駕駛的規(guī)則,而在之后學習開汽車時也習慣使用這些規(guī)則,導致無法順利地學會開汽車。這種影響屬于()。
在學完“二氧化碳的產生”這個知識點后,化學老師要求學生課后將家中的醋和小蘇打進行混合,觀察是否有氣泡產生。這種教學方法是()。