材料一一篇調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的報告顯示,有一半的老師認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高。
材料二在一節(jié)政治課上,老師在認(rèn)真的講課,還時不時地在黑板上寫下重點(diǎn)內(nèi)容,而學(xué)生有一部分在學(xué)英語,一部分在看小說,一小部分同學(xué)甚至在交頭接耳,老師忽然意識到了學(xué)生的情況,說把你們無關(guān)的東西收起來,否則我就下去收走。有一個同學(xué)小聲地說“講的課有什么意思,還不是照本宣科,還不如直接劃重點(diǎn)算了”。
結(jié)合上述材料,談?wù)劕F(xiàn)在教育中存在的一些問題,以及如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
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