A.人格牽連
B.以偏概全
C.情緒化推理
D."全或無(wú)"思維方式
E.戴著"墨鏡"看問(wèn)題
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A.暗示技術(shù)
B.滿灌治療
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D.陽(yáng)性強(qiáng)化法
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B.滿灌治療
C.厭惡療法
D.陽(yáng)性強(qiáng)化法
E.系統(tǒng)脫敏治療
A.暗示技術(shù)
B.滿灌治療
C.厭惡療法
D.陽(yáng)性強(qiáng)化法
E.系統(tǒng)脫敏治療
A.暗示技術(shù)
B.滿灌治療
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D.陽(yáng)性強(qiáng)化法
E.系統(tǒng)脫敏治療
A.開場(chǎng)技術(shù)
B.傾聽技術(shù)
C.引導(dǎo)技術(shù)
D.終止技術(shù)
E.接納與反映技術(shù)
A.開場(chǎng)技術(shù)
B.傾聽技術(shù)
C.引導(dǎo)技術(shù)
D.終止技術(shù)
E.接納與反映技術(shù)
A.開場(chǎng)技術(shù)
B.傾聽技術(shù)
C.引導(dǎo)技術(shù)
D.終止技術(shù)
E.接納與反映技術(shù)
A.開場(chǎng)技術(shù)
B.傾聽技術(shù)
C.引導(dǎo)技術(shù)
D.終止技術(shù)
E.接納與反映技術(shù)
A.厭惡療法
B.系統(tǒng)脫敏療法
C.滿灌治療
D.隱喻性闡釋技術(shù)
E.催眠治療
最新試題
在失語(yǔ)癥訓(xùn)練中,對(duì)于過(guò)分自信、對(duì)自身障礙認(rèn)識(shí)不足的患者,應(yīng)選擇怎樣的課題訓(xùn)練較合適()。
急性應(yīng)激障礙的心理治療主要采用()。
患者思維歪曲的表現(xiàn)形式,可作為認(rèn)知療法的靶子,"對(duì)個(gè)人品質(zhì)、對(duì)事物的評(píng)價(jià)只用非黑即白、非此即彼兩個(gè)范疇"屬于()。
適應(yīng)障礙的不做首選治療的方法()。
認(rèn)知行為治療被認(rèn)為是最有效的心理治療方法的疾病是()。
心理治療的行為療法和操作條件技術(shù)中,"讓患者想象,松弛,再想象,再松弛,如此重復(fù)多次之后,患者在想象中面對(duì)刺激因素時(shí)的緊張感覺(jué)會(huì)逐步減輕。最終,患者示意在想象中已不再緊張"屬于()。
在心理治療的建立、維持治療關(guān)系的技術(shù)中,“依據(jù)日常生活中的禮貌,以及各個(gè)治療方法的特殊要求,要在合適的時(shí)刻終止一次訪談”屬于()。
強(qiáng)迫癥的心理治療主要采用()。
恐懼癥的最有效的心理治療法()。
,患者思維歪曲的表現(xiàn)形式,可作為認(rèn)知療法的靶子,"將孤立事件的意義作過(guò)分?jǐn)U展,將以特殊事物為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的信念用于普通的情境"屬于()。