A、循證醫(yī)學詆毀臨床經(jīng)驗
B、循證醫(yī)學忽略病人的價值取向和選擇
C、循證醫(yī)學是一個不切實際的概念
D、循證醫(yī)學不只限于臨床研究
E、缺乏隨機試驗的證據(jù)時可能導致臨床治療上的猶豫不決
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A、健康效益
B、企業(yè)的出勤率提高
C、企業(yè)的工作績效提高
D、企業(yè)的士氣/凝聚力增強
E、企業(yè)員工流失率的降低
A、肥胖
B、性別
C、高血壓
D、高血糖
E、高血脂
A、尋找手術的替代療法
B、幫助病人減少特定的危險因素并采納健康的生活方式
C、鼓勵自我保健/干預
D、為客戶提供心理咨詢
E、給病人開處方
A、解釋個人健康信息及健康評估結果及其對健康的影響
B、制定個人健康管理計劃
C、提供健康指導
D、制定隨訪跟蹤計劃
E、糖尿病管理計劃
A、盲法
B、重復
C、隨機化
D、設置對照
E、比較
A、傳統(tǒng)的健康風險評估一般以死亡為結果,多用來評估死亡概率或死亡率
B、隨著循證醫(yī)學、流行病學和生物統(tǒng)計學的發(fā)展,大量數(shù)據(jù)的積累,使得更精確的健康風險評估成為可能
C、健康風險評估技術的研究主要轉向發(fā)病或患病可能性的計算方法上
D、健康風險評估是針對個體的健康風險分級
E、死亡風險比患病風險更能幫助個人理解危險因素的作用
A、以數(shù)學監(jiān)測模型為主的評估
B、以問卷為基礎的健康評估
C、以醫(yī)療衛(wèi)生花費為基礎的評估
D、以市場需求為基礎的評估
E、以風險評估為主的預測
A、識別、控制健康危險因素,實施個性化健康教育
B、指導醫(yī)療需求,協(xié)調醫(yī)療服務,輔助臨床決策
C、實施專業(yè)化的健康診療風險控制
D、實現(xiàn)全程健康信息管理
E、企業(yè)員工健康風險評估項目
A、負責采集和管理個體或群體的健康信息,評估個體或群體的健康和疾病危險性,作出疾病診斷
B、進行個體或群體的健康咨詢與指導,制定個體或群體的健康促進計劃
C、對個體或群體進行健康維護和疾病治療,對個體或群體進行健康教育
D、進行健康管理技術的研究與開發(fā)
E、進行健康管理技術應用的成效評估
A、系統(tǒng)地、連續(xù)地收集與健康狀況和影響健康狀況的各種因素相關的資料
B、對個體或群體的健康狀況及未來患病或死亡的危險性用各種健康風險評估工具進行定性和定量評估
C、歸納、整理、分析收集的資料
D、產(chǎn)生與健康有關的信息
E、傳播到所有應該知道的個體和群體,以指導疾病預防控制和健康促進
最新試題
健康保險在應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的作用有限,不能對事件的處理產(chǎn)生實質性影響。
健康保險與健康產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展是未來的趨勢,將為消費者提供更加全面和個性化的健康服務。
感染性疾病的發(fā)生與發(fā)展取決于病原體與宿主之間的相互作用。
在健康保險客戶管理中,客戶信息管理包括客戶基本信息、健康狀況和保險需求等內容的收集、整理和分析。
隨著醫(yī)療技術的發(fā)展,健康保險產(chǎn)品也在不斷地更新和創(chuàng)新。
老年醫(yī)學是一門以人類衰老為基礎的,旨在提高老年人生活質量,延長壽命的綜合性應用科學。
健康社會學的研究內容包括社會健康現(xiàn)象、社會健康問題和社會健康政策等方面。
中醫(yī)養(yǎng)生學認為人體的生命活動與自然界的變化息息相關。
衛(wèi)生保健是以預防為主,注重個體和社區(qū)全面健康的綜合性衛(wèi)生服務。
健康教育的目標是提高個體和群體的健康素養(yǎng),預防和控制疾病的發(fā)生。