多項選擇題領(lǐng)導(dǎo)技能發(fā)展的主要途徑是（）。

A.增加領(lǐng)導(dǎo)者的概念技能
B.增加領(lǐng)導(dǎo)者的技術(shù)技能
C.基于領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)
D.對領(lǐng)導(dǎo)者進行輔導(dǎo)
E.增加領(lǐng)導(dǎo)者的人際技能


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1.多項選擇題下列關(guān)于俄亥俄模式的描述，錯誤的有（）。

A.核心維度是關(guān)心人和工作管理
B.包括員工取向與工作取向兩個維度
C.員工取向的領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注人際關(guān)系，主動了解并積極滿足員工需要
D.高度工作取向的領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注員工工作，要求維持一定的績效水平，強調(diào)工作的最后期限
E.高度人際取向的領(lǐng)導(dǎo)者幫助下屬解決個人問題，公平對待下屬的健康、地位和滿意度

2.多項選擇題關(guān)于改變型領(lǐng)導(dǎo)，說法錯誤的有（）。

A.能夠為組織制訂明確的愿景
B.會使組織有效地運轉(zhuǎn)并且健康地成長
C.更多依靠組織的獎勵和懲罰來影響員工的績效
D.強調(diào)的是一個人在組織中的與位置相關(guān)的權(quán)威和合法性
E.通過更高的理想和組織價值觀來激勵他的追隨者

3.多項選擇題關(guān)于交易型領(lǐng)導(dǎo)，說法正確的有（）。

A.通過更高的理想和組織價值觀來激勵他的追隨者
B.強調(diào)一個人在組織中的與位置相關(guān)的權(quán)威和合法性
C.強調(diào)任務(wù)的明晰度、工作的標準和產(chǎn)出
D.交易型領(lǐng)導(dǎo)能夠為組織制訂明確的愿景
E.交易型領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)注任務(wù)的完成以及員工的順從

4.多項選擇題根據(jù)管理方格理論，"任務(wù)"領(lǐng)導(dǎo)風格（）。

A.對于人的關(guān)注度高
B.對于任務(wù)的關(guān)注度高
C.對于人的關(guān)注度低
D.對于任務(wù)的關(guān)注度低
E.對于人和任務(wù)的關(guān)注度都很高

5.多項選擇題根據(jù)管理方格理論，"無為而治"的領(lǐng)導(dǎo)風格（）。

A.對于人的關(guān)注度高
B.對于任務(wù)的關(guān)注度高
C.對于人的關(guān)注度低
D.對于任務(wù)的關(guān)注度低
E.對于人和任務(wù)的關(guān)注度都很高

6.多項選擇題格雷恩及其同事強調(diào)LMX的推進分為（）等幾個階段。

A.區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)-下屬的二元探索
B.對LMX關(guān)系中的特征及其組織含義（結(jié)果）的調(diào)查
C.對二元合作關(guān)系建構(gòu)的描述
D.在團體和社會網(wǎng)絡(luò)水平上區(qū)別二元關(guān)系的集合
E.鼓勵下屬實現(xiàn)自己的最佳水平

7.多項選擇題根據(jù)費德勒的權(quán)變理論，當上下級關(guān)系好，工作結(jié)構(gòu)低，職權(quán)小的時候?qū)a(chǎn)生（）。

A.比較高的工作取向
B.比較低的工作取向
C.比較高的關(guān)系取向
D.比較低的關(guān)系取向
E.一般的關(guān)系取向和工作取向

8.多項選擇題費德勒的權(quán)變理論認為，團隊績效的高低取決于領(lǐng)導(dǎo)者與情景因素之間是否搭配，當上下級關(guān)系好，工作結(jié)構(gòu)高，職權(quán)大的時候?qū)a(chǎn)生（）。

A.比較高的工作取向
B.比較低的工作取向
C.比較高的關(guān)系取向
D.比較低的關(guān)系取向
E.一般的關(guān)系取向和工作取向

9.多項選擇題概念型決策風格的特點是（）。

A.決策者具有較高的模糊耐受性
B.決策者傾向于對人和社會的關(guān)注
C.決策者在解決問題的時候視角寬闊，喜歡考慮不同的選擇以及將來的可能性
D.決策者具有較低的模糊耐受性
E.決策者傾向于關(guān)注任務(wù)和技術(shù)本身

10.多項選擇題領(lǐng)導(dǎo)行為決策的模型中，社會模型的特點有（）。

A.決策者可以知道所有備選方案
B.對計算復(fù)雜性無限制，可以通過計算選擇出最佳備選方案
C.對于概率的計算不存在任何困難性
D.心理對人的決策行為會產(chǎn)生重要影響
E.人們會迫于團體壓力作出非理性的選擇