A.患者及其家屬
B.患者、家屬及陪護人員、醫(yī)護人員與職工及社區(qū)人群
C.患者、家屬及陪護人員
D.患者及社區(qū)群眾
E.醫(yī)護人員及社區(qū)人群
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A.學校健康政策
B.學校健康教育
C.學校健康社會環(huán)境和社區(qū)關系
D.學校思想教育
E.學校衛(wèi)生服務
A.人際環(huán)境
B.物質(zhì)環(huán)境
C.社區(qū)環(huán)境
D.事物環(huán)境
E.教育環(huán)境
A.深入開展"九億農(nóng)民健康教育行動"
B.開發(fā)利用農(nóng)村傳播媒介和渠道
C.培訓家庭保健員,開展"衛(wèi)生科普入戶"活動
D.結合農(nóng)村疾病防治,開展健康教育
E.以上均正確
A.以社區(qū)為單位
B.以促進社區(qū)居民健康為目標
C.以社區(qū)人群為教育對象
D.有組織、計劃、有評價的健康教育活動
E.以社區(qū)醫(yī)療機構為單位
A.治療成功率
B.病人痊愈率
C.病人死亡率
D.服務成本效果
E.該醫(yī)院的經(jīng)濟效益
最新試題
對社會營銷者來說,社會營銷項目中最主要的產(chǎn)品類型為()
可以給行為改變提供條件,并促進行為改變得以堅持的因素是()
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
通過培訓所期望達到的結果或成果是()
根據(jù)項目目標和計劃設計,系統(tǒng)地考察項目的執(zhí)行過程,并作出結論的評價是()
為了一定的傳播目的,將收集到的信息進行加工處理,優(yōu)選信息內(nèi)容,用適當?shù)膫鞑シ柋憩F(xiàn)出來,便形成了()
在健康促進定義中的"生態(tài)學"是指()
健康促進的基本內(nèi)涵包括()
下列哪一個健康教育行為改變理論是應用于人際水平的()
只能提高知曉率的是()