A.工作質(zhì)量
B.生活水平
C.工作效果
D.生活質(zhì)量
E.工作效益
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A.雜志
B.小說
C.小冊子
D.劇院
E.書店
A.組織傳播
B.自我傳播
C.大眾傳播媒介
D.親身傳播
E.人際交流
A.消息
B.信息
C.數(shù)據(jù)
D.情報(bào)
E.資料
A.一要快、二要好
B.一要快、二要新
C.一要新、二要快
D.一要新、二要好
E.一要好、二要快
A.效率
B.經(jīng)濟(jì)
C.準(zhǔn)確
D.實(shí)用
E.適宜
最新試題
根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)和計(jì)劃設(shè)計(jì),系統(tǒng)地考察項(xiàng)目的執(zhí)行過程,并作出結(jié)論的評價(jià)是()
通過培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是()
為了一定的傳播目的,將收集到的信息進(jìn)行加工處理,優(yōu)選信息內(nèi)容,用適當(dāng)?shù)膫鞑シ柋憩F(xiàn)出來,便形成了()
行為矯正過程的核心是選擇矯正技術(shù)針對()
只能提高知曉率的是()
對社會營銷者來說,社會營銷項(xiàng)目中最主要的產(chǎn)品類型為()
調(diào)查員和調(diào)查對象以一對一的面對面方式討論,通過兩者之間的直接對話來獲得符合研究目的資料的方法是()
以下不屬于健康促進(jìn)規(guī)劃評價(jià)內(nèi)容的是()
把總體中的全部調(diào)查單位按某一標(biāo)志排列起來,按固定順序和間隔抽取樣本的是()
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()