A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.以上都不是
E.A、B、C都是
你可能感興趣的試題
A.脫敏法
B.厭惡法
C.示范法
D.強化法
E.消除法
A.脫敏法
B.厭惡法
C.示范法
D.強化法
E.體罰法
A.增加了心血管疾病的發(fā)病機會
B.導(dǎo)致肺癌、慢性阻塞性肺病
C.與口腔、喉、食管的腫瘤發(fā)生相關(guān)
D.對胎兒、青少年的發(fā)育生長的影響
E.以上各項都正確
A.降低高危性行為
B.提高對STD的規(guī)則治療需求
C.對HIV感染和STD預(yù)防的規(guī)范尋求政策支持
D.減少對AIDS病人和HIV感染者的冷漠和歧視
E.以上各項都正確
A.艾滋病病毒感染者、艾滋病病人
B.艾滋病病人的親屬
C.吸毒、同性戀者
D.流動人口、服務(wù)行業(yè)人員
E.以上各項都正確
最新試題
健康促進測量了解人群健康狀況的分布和趨勢,討論和分析影響人們健康的因素()
關(guān)于健康教育與健康促進關(guān)系的正確表述是()
人類的行為有本能行為和()
社區(qū)健康促進的目標人群是()
在健康促進定義中的"生態(tài)學(xué)"是指()
在規(guī)劃與設(shè)計每項培訓(xùn)活動前,由培訓(xùn)組織部門、組織者采用各種技術(shù)方法,對各相關(guān)組織及成員新定目標等進行分析,確定是否需要培訓(xùn)等一種活動過程是()
健康教育活動的第一步應(yīng)進行()
防治高血壓的首要要素是()
通過培訓(xùn)所期望達到的結(jié)果或成果是()
下列哪一個健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()