A.照顧的人群
B.干預的人群
C.關(guān)懷的人群
D.教育的人群
E.幫助的人群
你可能感興趣的試題
A.準實驗研究計劃
B.實驗研究計劃
C.配對研究計劃
D.前瞻研究計劃
E.自身前后對照比較計劃
A.實際參與項目活動的目標人群人數(shù)
B.實際參與某項干預活動的人數(shù)
C.實際干預活動暴露率
D.實際參與項目活動的人數(shù)
E.應該參與某項干預活動的總?cè)藬?shù)
A.覆蓋面
B.質(zhì)量
C.人際關(guān)系
D.專家
E.需要滿足
A.測試者觀察偏倚
B.測量工具
C.調(diào)查人員技術(shù)熟練
D.因搬遷不能對居民進行隨訪
E.項目地區(qū)發(fā)生自然災害
A.立意
B.調(diào)查
C.研究
D.構(gòu)思
E.總結(jié)
最新試題
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
從總體中隨機抽取若干群組,對群組內(nèi)所有單位進行調(diào)查的方法是()
向目標人群宣傳預防艾滋病知識,是希望改變影響行為的()
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現(xiàn)當?shù)卮嬖诒容^嚴重的地方氟中毒問題,由此調(diào)查社區(qū)水源,這是屬于PRECEDE模式中的()
人類的行為有本能行為和()
在健康促進定義中的"生態(tài)學"是指()
根據(jù)項目目標和計劃設(shè)計,系統(tǒng)地考察項目的執(zhí)行過程,并作出結(jié)論的評價是()
關(guān)于健康教育與健康促進關(guān)系的正確表述是()
研究者通過調(diào)查對象所處環(huán)境的現(xiàn)場觀察,獲得有關(guān)研究內(nèi)容的第一手資料是()
下列哪一個健康教育行為改變理論是應用于人際水平的()