A.歷史性因素
B.成熟因素
C.觀察偏倚
D.人為因素
E.回歸因素
你可能感興趣的試題
A.觀察或測試偏倚
B.選擇偏倚
C.參與者的熟練性
D.失訪
E.歷史性因素
A.人群健康需求評估
B.傳播材料的預(yù)實驗
C.行為影響因素的變化評估
D.傳播媒體的評估
E.人群的參與度
A.計劃是否完善、合理、可行
B.項目活動的數(shù)量、質(zhì)量、效率
C.目標(biāo)人群知識、態(tài)度、信念的變化
D.目標(biāo)人群健康狀況和生活質(zhì)量的變化
E.目標(biāo)人群行為的改變
A.需求與健康
B.健康相關(guān)行為
C.衛(wèi)生服務(wù)
D.社會環(huán)境
E.文化背景
A.行為
B.習(xí)慣
C.認(rèn)知
D.學(xué)習(xí)態(tài)度
E.健康觀念
最新試題
根據(jù)項目目標(biāo)和計劃設(shè)計，系統(tǒng)地考察項目的執(zhí)行過程，并作出結(jié)論的評價是（）
20世紀(jì)后期以來，影響健康最主要的因素是（）
在健康促進(jìn)定義中的"生態(tài)學(xué)"是指（）
下列哪一個健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的（）
研究者通過調(diào)查對象所處環(huán)境的現(xiàn)場觀察，獲得有關(guān)研究內(nèi)容的第一手資料是（）
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
在健康教育干預(yù)中，社區(qū)參與的時機(jī)應(yīng)是（）
只能提高知曉率的是（）
可以給行為改變提供條件，并促進(jìn)行為改變得以堅持的因素是（）
關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)關(guān)系的正確表述是（）