A.社會互動論
B.社會交換論
C.社會作用論
D.社會認知論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育功能
B.歸屬功能
C.認同功能
D.支持功能
A.對社會心理學(xué)已做分門別類研究
B.已在哲學(xué)的懷抱里積累起來
C.已做定量的研究
D.已經(jīng)成熟和壯大
A.社會生物學(xué)
B.學(xué)習(xí)理論
C.規(guī)范論
D.歷史文化論
A.角色沖突
B.角色不清
C.角色中斷
D.角色失敗
A.社會心理
B.社會行為
C.個體心理
D.社會對個人行為的影響
A.事物的意義
B.意識與無意識
C.心理生活空間
D.認知的作用
A.聊天式
B.有目的
C.有結(jié)構(gòu)
D.面對面
A.態(tài)度測量技術(shù)
B.角色扮演技術(shù)
C.社交測量法
D.相關(guān)性研究
A.重要性
B.可及性
C.確定性
D.確信性
A.補償
B.投射
C.反向
D.否認
最新試題
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有()。
人際關(guān)系的形成包含著()等方面心理因素的作用。
社會惰化行為的幾種核心解釋包括()。
情境因素對個體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用,它主要體現(xiàn)在()對利他行為的影響。
減少群體沖突和偏見的方法主要有()。
影響人們利他行為的個人因素有本人的人格,早期的社會化情況等,其中幾個比較關(guān)鍵的因素是()。
群體成員某些需要通過群體來滿足,其歸結(jié)起來有()。
領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如()。
社會心理學(xué)家一般都把模仿分成()。
出現(xiàn)旁觀者效應(yīng)的原因可能有()。