A.模仿是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
B.模仿助人適應(yīng)社會(huì)
C.模仿可以促進(jìn)群體形成
D.模仿使人快樂(lè)
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A.尋求行為參照
B.對(duì)偏離的恐懼
C.追求成就的動(dòng)機(jī)
D.群體凝聚力
A.包容需要
B.支配需要
C.成就需要
D.情感需要
A.邏輯的矛盾
B.文化價(jià)值的沖突
C.觀念的矛盾
D.新舊經(jīng)驗(yàn)相悖
A.針對(duì)性
B.持續(xù)性
C.對(duì)抗性
D.普遍性
A.弗洛伊德
B.羅倫茲
C.多拉德
D.伯克威茲
A.人格特征
B.能力
C.天氣
D.工作性質(zhì)
A.不變性原則
B.折扣原則
C.情感一致性原則
D.協(xié)變?cè)瓌t
A.加法模式
B.加權(quán)平均模式
C.平均模式
D.中心品質(zhì)模式
A.行為原因
B.人際知覺(jué)
C.自我知覺(jué)
D.環(huán)境知覺(jué)
A.人類有較長(zhǎng)的生活依附期
B.人類的遺傳素質(zhì)提供了社會(huì)化的可能性
C.人們能理解社會(huì)規(guī)范
D.人們能理解自己的社會(huì)角色
最新試題
解釋攻擊行為為什么會(huì)產(chǎn)生的理論主要有()。
根據(jù)攻擊方式的不同,攻擊行為可分為()。
情境因素對(duì)個(gè)體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用,它主要體現(xiàn)在()對(duì)利他行為的影響。
進(jìn)化心理學(xué)強(qiáng)調(diào)以自然選擇法則、從遺傳基因的角度解釋社會(huì)行為,該理論取向從()方面解釋利他行為產(chǎn)生的原因。
社會(huì)惰化行為的幾種核心解釋包括()。
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為()。
美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為()。
領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如()。
影響模仿的因素有()。
他人在場(chǎng)對(duì)個(gè)體活動(dòng)效率的影響分為()。