A.鼓勵(lì)成員相互交談
B.點(diǎn)名要求成員講話
C.學(xué)習(xí)聆聽(tīng)他人的心聲
D.尋找成員之間的相似性
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A.不讓別人多說(shuō)
B.說(shuō)話速度太快或太慢
C.流露個(gè)人內(nèi)心的感受
D.回避目光，面無(wú)表情
A.面談法
B.測(cè)驗(yàn)法
C.書(shū)面報(bào)告法
D.自我評(píng)估法
A.聚焦
B.引話
C.詢問(wèn)
D.阻止
A.本人的社會(huì)適應(yīng)程度
B.本人接納社會(huì)的程度
C.本人精神癥狀的改變程度
D.本人行為問(wèn)題的殘留程度
A.咨詢師失去作用
B.求助者不知所措
C.初學(xué)者容易誤導(dǎo)求助者
D.初學(xué)者傾向于接受沒(méi)有挑戰(zhàn)性的求助者
最新試題
咨詢師問(wèn)“如果就感覺(jué)而言„„您現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)大約有多少呢？”其目的是（）。
在本案例中，心理咨詢師對(duì)求助者的接納應(yīng)該包括（）。
根據(jù)埃利斯的理論，本案例中C是（）。
根據(jù)埃利斯的理論，求助者產(chǎn)生痛苦的最主要原因是（）。
“您的女兒與他人存在婚外情的關(guān)系„„所以我很理解您現(xiàn)在的心情?！北砻髯稍儙煟ǎ?/p>
求助者中心療法對(duì)人性的看法是什么？
對(duì)該求助可以考慮的診斷有哪些？
咨詢師“您剛才說(shuō)過(guò)女兒就應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話„„您怎么解釋呢？”所使用的技術(shù)是（）。
本案例中咨詢師出現(xiàn)的失誤包括（）。
根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，該求助者可能有的人格特征包括（）。