A.軀體創(chuàng)傷
B.噪音
C.歪曲的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.饑餓
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A.生物性壓力源
B.社會(huì)性壓力源
C.精神性壓力源
D.混合性壓力源
A.一組直接阻礙和破壞個(gè)體社會(huì)需求的事件
B.一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)的事件
C.一組直接阻礙和破壞個(gè)體生活的事件
D.一組直接阻礙和破壞個(gè)體正常精神需求的內(nèi)在事件和外在事件
A.一組直接阻礙和破壞個(gè)體社會(huì)需求的事件
B.一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)的事件
C.一組直接阻礙和破壞個(gè)體生活的事件
D.一組直接阻礙和破壞個(gè)體正常精神需求的內(nèi)在事件和外在事件
A.災(zāi)難性壓力
B.生物性壓力源
C.疊加性壓力
D.精神性壓力源
A.壓力是大氣層對(duì)地球表面形成的作用力
B.壓力是物體所承受的與表面垂直的作用力
C.壓力是現(xiàn)實(shí)生活要求人們?nèi)ミm應(yīng)的事件
D.壓力是壓力源和壓力反應(yīng)共同構(gòu)成的一種認(rèn)知和行為體驗(yàn)的過程
最新試題
小明是土生土長的中國人,Tom是地地道道的美國人,兩人在人際交往過程中發(fā)現(xiàn),人格上存在差異,這體現(xiàn)了人格的()
被認(rèn)為心理健康起點(diǎn)的時(shí)期是()
本身不是一種獨(dú)立心理活動(dòng)的是()
性格除了具有情緒、意志、理智特征外,還具有對(duì)()方面的性格。
在一幅優(yōu)美的圖畫中,有人看見了美麗的云彩,有人看見了年輕人的活力,這體現(xiàn)的是知覺的()
關(guān)注和強(qiáng)調(diào)治療過程中的互動(dòng)關(guān)系,對(duì)治療期間發(fā)生的任何事情都賦予意義,進(jìn)行心理治療的是哪一個(gè)學(xué)派?()
屬于心理健康維護(hù)的高級(jí)目標(biāo)的是()
理性情緒療法是誰創(chuàng)造的?()
不屬于鍛煉的心理收益的是()
小明收到了美國哈佛大學(xué)留學(xué)的通知書,但是這反而給他帶來了持續(xù)性的應(yīng)激反應(yīng),這屬于什么應(yīng)激源造成的影響?()