十六屆六中全會(huì)《中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題決定》指出，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)要遵循的原則不包括（）。

十八屆三中全會(huì)上通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》關(guān)于社會(huì)建設(shè)領(lǐng)域改革的總體思路包括：要以（）為基本目標(biāo)，以“公平正義”和“共同富?！睘榛緦?dǎo)向。

社會(huì)工作實(shí)踐對(duì)相關(guān)領(lǐng)域法規(guī)和社會(huì)政策發(fā)展的積極促進(jìn)作用，體現(xiàn)在法規(guī)與政策的制定、實(shí)施、評(píng)估、（）等各個(gè)環(huán)節(jié)。

省、自治區(qū)、直轄市和較大的市的人民政府，根據(jù)法律、行政法規(guī)和本省、自治區(qū)、直轄市的地方性法規(guī)，依照《規(guī)章制定程序條例》制定的規(guī)章是（）。

十八大報(bào)告中從各個(gè)方面具體論述了加強(qiáng)和改善民生的政策主張。在社會(huì)保障政策方面，重點(diǎn)提到要堅(jiān)持一些方針，以增強(qiáng)公平性、適應(yīng)流動(dòng)性、保證可持續(xù)性為重點(diǎn)，全面建成覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系。這些方針不包括（）。

社會(huì)工作組織和人員在其職業(yè)活動(dòng)中不僅僅要遵守法規(guī)與政策，還應(yīng)該以積極的行動(dòng)參與到法規(guī)與政策的完善和發(fā)展過程之中。社會(huì)工作者具有（）和“基層實(shí)踐者”雙重角色，他們?cè)谙嚓P(guān)法規(guī)和政策的制定、完善和發(fā)展過程中可以發(fā)揮重要作用。

十八大報(bào)告中從各個(gè)方面具體論述了加強(qiáng)和改善民生的政策主張。在教育政策方面，提出了“努力辦好人民滿意的教育”，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了要“大力促進(jìn)教育公平”，具體措施不包括（）。

十八屆三中全會(huì)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》對(duì)社會(huì)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域提出了許多改革的具體要求。在大力促進(jìn)教育公平方面，提出了一些具體要求，這些要求不包括（）。

《立法法》對(duì)法律案的審議做了規(guī)定。人大代表（或常委）對(duì)法律案的審議是人大代表行使立法權(quán)的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是最終通過的法律能夠更加合理、更加具有代表性的保障。因此，對(duì)人大代表（或常委）審議法律案環(huán)節(jié)的民主性和（）都提出了很高的要求。

根據(jù)《立法法》規(guī)定，制定和修改除應(yīng)當(dāng)由全國(guó)人民代表大會(huì)制定的法律以外的其他法律的主體是（）。