A.用藥物來控制其情緒
B.物理治療
C.心理康復(fù)
D.職業(yè)康復(fù)
E.社會康復(fù)
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患者,男,36歲,因右側(cè)肢體活動障礙,言語不利1個月入院,診斷為腦出血。入院時患者煩躁、抑郁、沮喪。經(jīng)搶救和康復(fù)治療后患者生活自理,對未來生活有了信心,并能參加力所能及的社會工作。
有利于患者重返社會,參加社會工作的是()
A.教育康復(fù)
B.職業(yè)康復(fù)
C.心理康復(fù)
D.康復(fù)預(yù)防
E.以上都不是
患者,男,36歲,因右側(cè)肢體活動障礙,言語不利1個月入院,診斷為腦出血。入院時患者煩躁、抑郁、沮喪。經(jīng)搶救和康復(fù)治療后患者生活自理,對未來生活有了信心,并能參加力所能及的社會工作。
患者達到生活自理,對生活充滿信心,醫(yī)務(wù)人員做到了()
A.康復(fù)治療,并以健康的心理狀態(tài)和科學(xué)的態(tài)度去影響和指導(dǎo)患者
B.藥物治療
C.手術(shù)治療
D.保健活動
E.預(yù)防保健
患者,男,36歲,因右側(cè)肢體活動障礙,言語不利1個月入院,診斷為腦出血。入院時患者煩躁、抑郁、沮喪。經(jīng)搶救和康復(fù)治療后患者生活自理,對未來生活有了信心,并能參加力所能及的社會工作。
對患者語言功能恢復(fù)有幫助的手段是()
A.物理治療
B.作業(yè)治療
C.語言矯治
D.康復(fù)工程
E.心理康復(fù)
A.學(xué)習(xí)與競爭
B.平等與尊重
C.明確分工,各司其責(zé)
D.真誠與負責(zé)
E.團結(jié)協(xié)作,密切配合
A.舉止端莊,言語文明
B.作風(fēng)嚴謹,準確無誤
C.平等待人,尊重病人
D.敬業(yè)負責(zé),精益求精
E.關(guān)心病人,體貼入微
最新試題
生物醫(yī)學(xué)模式的基本點是()
詳細向病人講清配合治療的必要性,以獲得病人與醫(yī)師的合作是()
上述關(guān)于執(zhí)行腦死亡標準的倫理意義的提法中,最具有說服力的是()
體現(xiàn)有利原則的是()
上述關(guān)于執(zhí)行腦死亡標準的倫理意義的提法中,最易引發(fā)爭議的是()
臨床醫(yī)學(xué)研究中的知情同意原則()
揭示了醫(yī)學(xué)科研道德的思想性內(nèi)涵()
說明醫(yī)學(xué)科研成果的兩重性()
體現(xiàn)尊重原則的是()
體現(xiàn)公正原則的是()