A.學(xué)會(huì)騎自行車有助于學(xué)騎摩托車
B.會(huì)騎自行車的人剛騎三輪車時(shí)不如不會(huì)騎自行車的人順利
C.學(xué)了普通心理學(xué)再學(xué)心理學(xué)的其他分支會(huì)覺(jué)得容易
D.魯班被帶齒的絲毛草劃破了皮膚而發(fā)現(xiàn)了鋸子
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A.遷移的作用
B.定勢(shì)的作用
C.原型啟發(fā)的作用
D.有無(wú)錯(cuò)覺(jué)的參與
A.人工制造的,對(duì)自然概念的模擬
B.經(jīng)過(guò)人工修飾的自然概念
C.認(rèn)知心理學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里用來(lái)進(jìn)行概念形成研究的實(shí)驗(yàn)材料
D.認(rèn)知心理學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里用來(lái)進(jìn)行思維的間接性研究的實(shí)驗(yàn)材料
A.概念形成
B.概念的掌握
C.概念的繼承
D.概念的發(fā)展
A.概念的內(nèi)涵越深其外延越廣
B.概念的內(nèi)涵越淺其外延越廣
C.概念所包含的屬性越多其外延越廣
D.概念所包含的屬性越少其外延越廣
A.輻合思維
B.發(fā)散思維
C.求同思維
D.求異思維
最新試題
患者把與他無(wú)關(guān)的事物和現(xiàn)象看作是與他有關(guān)的,這稱為:()
對(duì)于"真誠(chéng)",以下說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:()
按照記憶的內(nèi)容,記憶的種類包括()。
面質(zhì)技術(shù)的含義是()。
阻抗的本質(zhì)是()。
求助者表現(xiàn)為不負(fù)責(zé)任、不認(rèn)真或無(wú)故不上班、沒(méi)有干勁,這在臨床上被稱為()。
下列哪些做法正確的是:()
物體并沒(méi)有發(fā)生位移卻被知覺(jué)為運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象()。
當(dāng)一個(gè)待人接物很熱情的人突然變得很冷漠,我們可以初步判斷他的心理活動(dòng)出現(xiàn)了異常,這樣判斷的根據(jù)是:()
使用羅夏測(cè)驗(yàn)記分時(shí),()提示被試者在思維上可能有過(guò)分概括的傾向。