單項選擇題個體希望影響和控制他人的心理傾向，稱為（）。
A.親合動機
B.權(quán)力動機
C.親社會動機
D.侵犯動機
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題個體從事某種實際工作前，對自己可能達到的成就目標的主觀估計，稱為（）。
A.主觀期望
B.成就水平
C.抱負水平
D.業(yè)績要求
2.單項選擇題個體追求自認為是重要的、有價值的工作，并使之達到完善狀態(tài)的動機叫（）。
A.抱負動機
B.成就動機
C.社會動機
D.習得性動機
3.單項選擇題人的某種需要從未滿足的狀態(tài)轉(zhuǎn)換到滿足的狀態(tài)，并產(chǎn)生新的需要的過程稱為（）。
A.歸因過程
B.定勢過程
C.動機過程
D.轉(zhuǎn)換過程
4.單項選擇題家長對兒童的自律訓練的嚴格程度與兒童的成就動機之間是（）的關(guān)系。
A.正相關(guān)
B.負相關(guān)
C.零相關(guān)
D.很復雜
5.單項選擇題親合動機是人際吸引的（）層次。
A.較低
B.中等
C.較高
D.最高
最新試題
正式溝通網(wǎng)絡形式包括（）。
題型：多項選擇題
身體語言包括（）。
題型：多項選擇題
目標手段相互依賴理論的含義包括（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)群體整合原則，在群體分解時，要經(jīng)過（）等階段。
題型：多項選擇題
一個典型的家庭生命周期包括（）等階段。
題型：多項選擇題
家庭結(jié)構(gòu)的要素有（）。
題型：多項選擇題
通過對"小道消息"的研究發(fā)現(xiàn)，非正式溝通網(wǎng)絡的典型形式包括（）。
題型：多項選擇題
互補對于人際吸引是重要的，互補的形式主要有（）。
題型：多項選擇題
社會促進的效應包括（）。
題型：多項選擇題
社會交換論者將愛情發(fā)展劃分為（）等階段。
題型：多項選擇題