單項選擇題社會工作者小張在小組工作中尊重組員之間的差別,注重每個組員的內(nèi)在價值和能力,鼓勵他們自由表達,協(xié)助他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和能力。上述小張的做法所依據(jù)的是()。

A.人本主義理論
B.增強權(quán)能理論
C.生態(tài)系統(tǒng)理論
D.社會支持理論


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1.單項選擇題張女士患憂郁癥,目前病情穩(wěn)定,在家康復。但她時常情緒低落,認為自己沒有用處,拖累了家人。社會工作者小袁運用認知行為理論為張女士提供服務,希望改善她的情緒和行為狀態(tài)。此時,小袁的工作重點應該放在()。

A.挖掘張女士早期經(jīng)驗以揭示其自責心理的根源
B.幫助張女士發(fā)現(xiàn)和理解自身獨特的意義和價值
C.幫助張女士確認非理性的思維方式及其對情緒的影響
D.改變張女士所處環(huán)境中不利于其發(fā)揮潛能的障礙因素

3.單項選擇題關(guān)于阿爾德弗爾ERG理論的說法,正確的是()。

A.人的需要可分為生活的需要、安全的需要和成長的需要
B.需要在一定時間內(nèi)對行為起作用,但不強調(diào)其層次順序
C.只有低層次的需要滿足后,才會追求更高層次的需要
D.某種需要在得到基本滿足后,其強烈程度會降低

5.單項選擇題9歲的小明看到動畫片中小偷在偷東西,就對媽媽說:"好孩子不應該偷東西。"根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論,小明的道德發(fā)展處在()。

A.尋求認可定向階段
B.懲罰與服從定向階段
C.相對功利取向階段
D.遵守法規(guī)和秩序定向階段

最新試題

下列做法中,能夠體現(xiàn)社區(qū)工作特點的有()

題型:多項選擇題

某社會工作服務機構(gòu)與社區(qū)居委會合作通過動員居民參與的方式,將社區(qū)衛(wèi)生死角改造成小花園,并邀請轄區(qū)內(nèi)園區(qū)設計工作室給予技術(shù)指導,在與該工作室接觸時,社會工作者發(fā)現(xiàn)工作室將居民參與限定在為花園建造出工出力,這與機構(gòu)希望居民全程參與的初衷不一致,為了求同存異,社會工作者在與工作室接觸時適宜運用的技巧有()。

題型:多項選擇題

某社會工作服務機構(gòu)初創(chuàng)時只有1名創(chuàng)始人兼中心主任,帶領(lǐng)2名社會工作者深入社區(qū)開展兒童服務。經(jīng)過6年的發(fā)展,機構(gòu)工作人員發(fā)展到20名,服務也從當初的兒童服務,拓展到街道社會工作者服務、社區(qū)社會組織培育等多個方面。機構(gòu)決定由原來的直線式組織結(jié)構(gòu)調(diào)整為職能式組織結(jié)構(gòu),為此,該機構(gòu)應該采取的改革措施是()

題型:單項選擇題

某社會工作服務機構(gòu)的社會工作者隊伍相對穩(wěn)定,服務持續(xù)性較好,但也有部分社會工作者因為長期在同一崗位工作且內(nèi)容重復性高產(chǎn)生了枯燥感和倦怠感,以至于近期有個別員工產(chǎn)生了離職的想法。對此,機構(gòu)管理者應采取的措施有()

題型:多項選擇題

關(guān)于社區(qū)資源維系原則的說法,正確的是 ()

題型:多項選擇題

社會工作者小吳在社區(qū)開展服務時,發(fā)現(xiàn)很多居民不了解社會工作服務,他們雖有困難但很少向社會工作者求助。為此,小吳向社區(qū)負責人和居民骨干請教與居民打交道的方法,他與同事共同討論,總結(jié)以往實踐經(jīng)驗,提煉出一套“居民溝通五步工作法”。小吳的做法體現(xiàn)社會工作專業(yè)價值觀的實踐原則有()

題型:多項選擇題

志愿者人力資源開發(fā)與管理是社會工作服務機構(gòu)管理的重要議題,下列工作中,體現(xiàn)志愿者人力資源管理“組織"功能的是()

題型:單項選擇題

小皓是某精神衛(wèi)生中心兒科的社會工作者,她計劃運用小組工作治療模式針對多動癥兒童開展服務,下列小皓的做法中,符合治療模式實施原則的有()

題型:多項選擇題

社會工作者運用個案研究方法可以實現(xiàn)多元研究目標,下列研究目標中,屬于提出策略的是()。

題型:單項選擇題

某社區(qū)工作站建立初期,面對社會工作發(fā)展的新需求,一線社會工作者感到壓力很大有時會產(chǎn)生焦慮。挫折和無意義感,影響了工作積極性。針對此種情況,社會工作督導者老李開展了每周一次的團體督導,并在督導過程中充分運用了團體督導的技巧,下列老李的做法中,屬于采用團體督導主持技巧的有()

題型:多項選擇題