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A.理解文意
B.辨別虛詞
C.分析句式
D.剖析層次
E.依據(jù)韻腳
A.句逗
B.句投
C.句度
D.句斷
E.音讀
A.不辨詞語(yǔ)意義
B.不明語(yǔ)法規(guī)律
C.不曉醫(yī)藥道理
D.不諳文史知識(shí)
E.不知文字訛誤
A.謂之
B.猶
C.讀為
D.讀作
E.當(dāng)為
A.當(dāng)作
B.曰
C.讀作
D.謂
E.當(dāng)為
A.具體義到抽象義
B.輻射式
C.實(shí)詞義到虛詞義
D.鏈條式
E.綜合式
A.聞,《說(shuō)文解字》:“聞,知聲也”
B.祥,《左傳》杜預(yù)注:“祥,吉兇之先見(jiàn)者”
C.禽,《尚書(shū)》孔安國(guó)傳:“禽,鳥(niǎo)獸”
D.走,《說(shuō)文解字》:“走,趨也”
E.牙,《說(shuō)文解字》:“壯齒也”
最新試題
在"子和治一婦,久思而不眠,令觸其怒,是夕果睏睡,捷于影響"中,"影響"屬下列哪種現(xiàn)象()
在封建社會(huì),凡遇到跟君王尊長(zhǎng)名字相同的字或讀音,采用某種方法加以回避,叫作()
為《傷寒論》作注釋的是()
清晨1時(shí)至2時(shí)叫作()
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能聯(lián)系相關(guān)知識(shí),深化原作者的思想,并在理解中讀出新意,這就是劉勰提倡的()
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