單項(xiàng)選擇題造成患者輕度傷殘、器官組織損傷導(dǎo)致一般功能障礙的醫(yī)療事故的級(jí)別是()

A.五級(jí)
B.四級(jí)
C.三級(jí)
D.二級(jí)
E.一級(jí)


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你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題造成患者死亡、重度殘疾的醫(yī)療事故的級(jí)別是()

A.五級(jí)
B.四級(jí)
C.三級(jí)
D.二級(jí)
E.一級(jí)

2.單項(xiàng)選擇題造成患者明顯的人身?yè)p害等其他后果的醫(yī)療事故的級(jí)別是()

A.五級(jí)
B.四級(jí)
C.三級(jí)
D.二級(jí)
E.一級(jí)

3.單項(xiàng)選擇題衣、食、住、用等人類繁衍最基本的物質(zhì)需要屬于()

A.生理需要
B.安全需要
C.愛與歸屬的需要
D.尊重的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要

4.單項(xiàng)選擇題自尊心、自信心、威望、榮譽(yù)、表?yè)P(yáng)、地位等需要屬于()

A.生理需要
B.安全需要
C.愛與歸屬的需要
D.尊重的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要

5.單項(xiàng)選擇題護(hù)士需要就業(yè)保障、工作的環(huán)境安全、職業(yè)安全、經(jīng)濟(jì)保障等,這些需要屬于()

A.生理需要
B.安全需要
C.愛與歸屬的需要
D.尊重的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要

最新試題

把影響質(zhì)量的因素進(jìn)行合理分類,并按影響程度從大到小的順序排列,做出排列圖,以直觀的方法表明影響質(zhì)量的主要因素的質(zhì)量評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)方法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

造成患者重度殘疾、器官組織損傷導(dǎo)致嚴(yán)重功能障礙的醫(yī)療事故的級(jí)別是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

又稱思維共振法,是為了克服障礙,產(chǎn)生創(chuàng)造性方案的一種簡(jiǎn)單方法()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法,以結(jié)果出發(fā),首先找出影響質(zhì)量問題的大原因,然后再?gòu)挠绊戀|(zhì)量的大原因中找出中原因,再進(jìn)一步找出影響質(zhì)量的小原因……以此類推,步步深入,一直找到能夠采取改進(jìn)措施為止,這種質(zhì)量評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)方法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

衣、食、住、用等人類繁衍最基本的物質(zhì)需要屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

計(jì)劃的制訂既要考慮全局,又要分清主次輕重,抓住關(guān)鍵及重點(diǎn)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某醫(yī)院護(hù)理部對(duì)病房一人一針一管執(zhí)行率進(jìn)行檢查,這種護(hù)理質(zhì)量控制手段屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

參加集體決策的成員面對(duì)面地接觸,全部意見提出來之前,成員之間不進(jìn)行討論,所有方案都提出之后,再進(jìn)行討論,直到達(dá)成一致意見()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

造成患者明顯的人身?yè)p害等其他后果的醫(yī)療事故的級(jí)別是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

護(hù)理文化建設(shè)是系統(tǒng)工程,既要考慮共性要求,又要根據(jù)自身的實(shí)際情況()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題