A.教育措施
B.職業(yè)措施
C.社會(huì)措施
D.康復(fù)工程措施
E.使殘疾人不受歧視地成為社會(huì)的整體
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E.臨床診斷學(xué)
A.以人體疾病為中心
B.強(qiáng)調(diào)疾病控制應(yīng)以預(yù)防為主
C.疾病診斷和系統(tǒng)功能
D.藥物和手術(shù)為主
E.疾病為核心,強(qiáng)調(diào)祛除病因、挽救生命
A.強(qiáng)調(diào)生物、心理、社會(huì)模式
B.人體運(yùn)動(dòng)障礙為中心
C.各類功能障礙者和殘疾者
D.人體疾病為中心
E.非藥物治療為主,強(qiáng)調(diào)患者主動(dòng)參與和合理訓(xùn)練
A.家庭的措施
B.職業(yè)的措施
C.康復(fù)工程的措施
D.社會(huì)的措施
E.使殘疾人有可能不受歧視地成為社會(huì)的整體
A.人體疾病為中心
B.強(qiáng)調(diào)生物、心理、社會(huì)模式
C.人體運(yùn)動(dòng)障礙為中心
D.各類功能障礙者和殘疾者
E.非藥物治療為主,強(qiáng)調(diào)患者主動(dòng)參與和合理訓(xùn)練
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矯形器和輔助具的應(yīng)用屬于()
智力殘疾分級(jí)三級(jí)適應(yīng)能力是()
哪一條不是因人而異的康復(fù)醫(yī)療個(gè)體化原則()
智力殘疾分級(jí)四級(jí)適應(yīng)能力是()
不符合關(guān)于殘疾的概念的是()
與康復(fù)醫(yī)學(xué)最有關(guān)的治療是()
智力殘疾分級(jí)三級(jí)是()
康復(fù)學(xué)科內(nèi)團(tuán)隊(duì)不包括()
殘疾一級(jí)預(yù)防是()
智力殘疾分級(jí)一級(jí)適應(yīng)能力是()