A.形象記憶
B.邏輯記憶
C.動(dòng)作記憶
D.情緒記憶
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.錯(cuò)覺是在人們的頭腦中出現(xiàn)的幻覺
B.錯(cuò)覺是由于客觀事物本身的改變引起的
C.錯(cuò)覺是對(duì)事物的一種不正確的知覺
D.錯(cuò)覺對(duì)于人們認(rèn)識(shí)客觀世界只有消極作用
A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
A.注意的廣度
B.注意的分配
C.注意的穩(wěn)定性
D.注意的轉(zhuǎn)移
A.場依存
B.場獨(dú)立
C.繼時(shí)型
D.同時(shí)型
A.“橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳”
B.孟母三遷的故事
C.“近朱者赤,近墨者黑”
D.“出淤泥而不染”
A.《學(xué)記》
B.《論語》
C.《雄辯術(shù)原理》
D.《理想國》
A.永恒性
B.不平衡性
C.歷史繼承性
D.歷史性
A.五步驟
B.四步驟
C.范例教學(xué)法
D.信息加工模式
最新試題
王老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的專家型教師,在他的觀念里:“教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)連續(xù)創(chuàng)造的過程”,所以每次他都能改變死板的教學(xué)模式。這說明其價(jià)值取向是()。
下課之后,邱老師會(huì)將課程實(shí)施地真實(shí)情況與課程計(jì)劃進(jìn)行對(duì)比,符合程度高,邱老師便會(huì)認(rèn)為本課程實(shí)施地較為成功。邱老師在課程實(shí)施方面偏向()。
夏朝出現(xiàn)了最早的學(xué)校教育形態(tài),其教育場所是()。
午飯前偷偷吃了零食的果果現(xiàn)在一點(diǎn)都不餓,看著媽媽做的午飯他犯難了,既不想吃也不想被媽媽訓(xùn)斥。這種心理沖突是()。
課間的時(shí)候,小梅的鉛筆盒掉到地上,正巧被打鬧的同學(xué)不慎踩到,盡管同學(xué)已經(jīng)向他道歉,但小梅還是傷心的哭起來,怎么也哄不好。小梅的氣質(zhì)類型最可能屬于()。
為了能在演講比賽上脫稿演講,小明將演講稿讀了8遍發(fā)現(xiàn)自己剛好會(huì)背,要想記憶效果更牢固,小明一共需要背()遍。
臨近期末,張老師要編制一套試題來測量學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,他選題的依據(jù)是()
某生在日記中寫道:我們班班長可真是女中豪杰,沒有一個(gè)人不聽她的話,我一個(gè)男生都自愧不如。該生的描述最早出現(xiàn)在()中。
小明填寫古詩詞的時(shí)候,明明背的很熟的古詩詞卻怎么也想不起來,他很迷惑,為什么會(huì)遺忘呢?小明遺忘的原因可能是()。
《學(xué)記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著,下列不屬于其教育思想的是()。