A.生物功能行為問(wèn)題
B.運(yùn)動(dòng)行為問(wèn)題
C.社會(huì)行為問(wèn)題
D.性格行為問(wèn)題
E.語(yǔ)言問(wèn)題問(wèn)題
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最新試題
人類運(yùn)動(dòng)發(fā)育規(guī)律中坐、爬、走、跑和跳躍等動(dòng)作屬于()
小兒活動(dòng)時(shí)先會(huì)站起后學(xué)會(huì)坐下所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
一般立位側(cè)方平衡反射出現(xiàn)在出生后()
此模式多見(jiàn)于存在運(yùn)動(dòng)功能障礙的兒童,大部分有利于正常運(yùn)動(dòng)的形成,但如果存在過(guò)久則可干擾正常運(yùn)動(dòng)的形成,這種模式也可用于臨床治療()
兒童擦腿綜合征屬于()
小兒活動(dòng)時(shí)先學(xué)會(huì)往前走后學(xué)會(huì)停步所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
小兒的活動(dòng)表現(xiàn)為以軀干為中心,先臂后手、先腿后腳所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育是從身體中部開(kāi)始然后逐漸向遠(yuǎn)端發(fā)育所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
屬于平衡反射的是()
此模式可導(dǎo)向靜止姿勢(shì)和動(dòng)態(tài)姿勢(shì)反應(yīng),是有利于發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能的重要活動(dòng)模式()